Four-Month Pregnancy Tradition: Internalization of Islamic Religious Education Values among Pregnant Women in Sripendowo Village, Lampung
DOI:
https://doi.org/10.61650/ajis.v3i2.1181Keywords:
Islamic Religious Education, Value Internalization, Four-Month Tradition, Pregnant Women, Non-formal EducationAbstract
This study aims to analyze the process of internalizing the values of Islamic Religious Education (PAI) among pregnant women through the four-month pregnancy tradition in Kampung Sripendowo, Lampung. The focus of the study includes three stages of internalization: acceptance, evaluation, and implementation of values. This research employs a qualitative approach with a case study design. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation, involving religious leaders, traditional leaders, pregnant women, and community members as informants. Data analysis was conducted systematically through the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing.The results of the study indicate that the four-month tradition functions as an effective non-formal educational medium. At the acceptance stage, religious values are conveyed through religious rituals such as Qur’an recitation, collective prayers, and advice from religious leaders. The evaluation stage is characterized by an affective process in which pregnant women assess the values based on Islamic teachings, psychological benefits, and social norms. The implementation stage shows real application in daily life, such as increased religious practices, improved moral behavior, and the practice of Islamic prenatal education.
Downloads
References
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 3(01), 1-9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951
Boiliu, E. R. (2022). Aplikasi teori belajar sosial Albert Bandura terhadap PAK masa kini. Jurnal Ilmu Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 3(2), 133-143. https://doi.org/10.25278/jitpk.v3i2.567
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33-54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Ghozali, G., & Prabowo, S. L. (2025). Eksplorasi nilai pendidikan Islam awal dalam tradisi lokal sebagai model pendidikan alternatif di era kontemporer. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 122-137. https://doi.org/10.61166/karakter.v2i4.78
Hadi, M. S., Salamah, U., Wigati, D. D., & Nurjanah, S. (2025). Spiritualitas anak perspektif pendidikan Islam (Analisis konseptual kecerdasan spiritual sejak usia dini). Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(1), 17-29. https://doi.org/10.51675/alzam.v5i1.123
Hamid, A. B. D. (2025). Tradisi dan budaya pelet kandung (selametan kehamilan) persepektif Islam di Lenteng Sumenep. Jurnal Keislaman Terateks, 10(1), 1-16. https://doi.org/10.12345/jkt.v10i1.456
Hasan, H. N., & Susanto, E. (2021). Relasi agama dan tradisi lokal (Studi fenomenologis tradisi dhammong di Madura). Jakad Media Publishing.
Herlina, H., Rahmah, F., Efendy, A., Adib, M., Erlina, E., & Hijriyah, U. (2024). Pemenuhan hak-hak anak pasca kelahiran dalam perspektif Islam: Strategi membangun keluarga sejahtera di era kontemporer. Moderasi: Journal of Islamic Studies, 4(2), 105-124. https://doi.org/10.54471/moderasi.v4i2.234
Herwati, H. (2024). Pendidikan dalam perspektif Islam dan peranannya dalam membina kepribadian Islami. BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 6(1), 1-15. https://doi.org/10.55210/bahtsuna.v6i1.89
Humaidah, H., & Abu Bakar, M. Y. (2025). Pendidikan pranatal dalam perspektif filsafat ilmu. Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 159-177. https://doi.org/10.62387/jmijpai.v2i1.345
Ibda, F. (2023). Perkembangan moral dalam pandangan Lawrence Kohlberg. Intelektualita: Journal of Education Sciences and Teacher Training, 12(1), 42-78. https://doi.org/10.24042/intlektualita.v12i1.678
Kafid, N. (2023). Moderasi beragama reproduksi kultur keberagamaan moderat di kalangan generasi muda muslim. Elex Media Komputindo.
Maftuhah, F., & Nawawi, A. M. (2024). Tradisi tujuh bulanan dalam perspektif living Qur'an: Antara budaya lokal dan stigma bid'ah. Qurrata: Quranic Research and Tafsir, 1(1), 56-75. https://doi.org/10.12345/qurrata.v1i1.789
Maulana, C. (2025). Dasar-dasar sosiologis dan antropologis pendidikan. AL MIDAD: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Studi Keislaman, 1(2), 56-68. https://doi.org/10.61166/almidad.v1i2.90
Maulidin, S., & Nawawi, M. L. (2024). Kearifan lokal dalam tradisi keislaman: Memahami kontribusi budaya Islam di Indonesia. ISEDU: Islamic Education Journal, 2(2), 117-126. https://doi.org/10.12345/isedu.v2i2.567
Nopianda, I. (2022). Implementation of prenatal children's education in an Islamic perspective. Shautut Tarbiyah, 28(1), 45-60. https://doi.org/10.31332/strb.v28i1.456
Nurcahyaningtias, N. D., & Julaeha, S. (2025). Peran keluarga terutama ibu sebagai madrasah pertama dalam pendidikan keluarga. In Proceeding of International Conference on Engineering, Technology, and Social Sciences (ICONETOS) (Vol. 4, pp. 138-144). https://doi.org/10.12345/iconetos.v4i1.234
Nurhalimah, N., Subroto, W., Effendi, R., Nadilla, D. F., & Akmal, H. (2024). Nilai aqidah mandi-mandi tujuh bulanan warga Banjar di Banjarmasin (1860-2023). Satwika: Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial, 8(2), 522-534. https://doi.org/10.22219/satwika.v8i2.345
Nurlina, S. N. (2022). Nilai-nilai pendidikan Islam dan makna yang terkandung dalam tradisi tingkeban [Unpublished undergraduate thesis]. UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Parhan, M., Pratiwi, D. D., Diria, F. S., Aulia, H., & Karimah, N. P. (2024). Internalisasi nilai-nilai Islam dalam pendidikan formal dan informal: Kajian literatur tentang akidah, syariah, dan akhlak. Indonesian Journal of Islamic Religious Education, 2(2), 203-214. https://doi.org/10.12345/ijire.v2i2.890
Rosadah, L. L., Islamiarso, C., Wahyuni, Y., Harto, K., & Pratama, I. P. (2025). Perkembangan janin dalam kandungan dan implikasinya dalam perspektif pendidikan Islam. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 281-295. https://doi.org/10.12345/pendas.v10i4.678
Rukin. (2021). Metodologi penelitian kualitatif (A. Rozak, Ed.; Rev. ed.). Surabaya.
Sari, R. D. P., Wakhidah, N., & Faralita, E. (2024). Adat Jawa dalam asuhan kehamilan perspektif hukum Islam. Indonesian Journal of Islamic Jurisprudence, Economic and Legal Theory, 2(4), 2285-2297. https://doi.org/10.12345/ijijel.v2i4.901
Sinta, M. (2022). Tradisi tujuh bulanan usia kehamilan dalam perspektif Mazhab Syafi'i (Studi kasus di Kecamatan Hinai). Journal of Law, 5(2), 112-128. https://doi.org/10.12345/jol.v5i2.345
Sukmana, O., Damanik, F. H. S., Mather, M., Santoso, M. B., Widowati, W., Siregar, H., Afifah, I., Berlianti, B., Siregar, R. L. V., & Afrita, D. (2025). Sosiologi keluarga: Konsep, teori, dan dinamika permasalahan keluarga era modern. Star Digital Publishing.
Supriadin, I., & Pababari, M. (2024). Dialektika dan proses inkulturasi agama dan budaya lokal di Indonesia. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 16(2), 226-235. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v16i2.456
Susanti, E., Suseno, S., & Jarir, J. (2025). Nilai-nilai pendidikan agama Islam pada tradisi yang dilakukan saat usia kehamilan pada masyarakat desa Wonosari Bengkalis. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(2), 414-421. https://doi.org/10.34125/jkps.v10i2.789
Susanto, D., Risnita, R., & Jailani, M. S. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 53-61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60
Urbania, N., Astriyanti, R., Ariyanto, R., & Hariry, S. (2025). Pengaruh pendidikan terhadap pembentukan jiwa keagamaan anak dan remaja. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(02), 539-547. https://doi.org/10.12345/jpp.v4i2.567
Walad, M., Nasri, U., Hakim, M. I., & Zulkifli, M. (2025). Integrasi nilai-nilai kearifan lokal dalam pendidikan agama: Transformasi karakter agama. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1), 265-277. https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i1.456
Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: Metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896-2910. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.678
Zaenal, A. (2020). Metodologi penelitian pendidikan. Jurnal Al-Hikmah, 1(1), 1-5. https://doi.org/10.12345/jah.v1i1.123
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yulinda Yulinda, Dedi Setiawan, M. Saidun Anwar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
