Implementation of Religious Education in Shaping Students' Religious Character: A Case Study at MTs-SA Miftahul Huda 606 Kalianda
DOI:
https://doi.org/10.61650/ajis.v3i2.1207Keywords:
religious education, religious character, juvenile delinquency, Madrasah TeachersAbstract
This study aims to analyze the implementation of religious education in shaping students' religious character and preventing juvenile delinquency at MTs-SA Miftahul Huda 606 Kalianda. A qualitative case study approach was employed. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, documentation, and questionnaires. The findings reveal that the objectives of religious education align with Islamic education goals: nurturing faithful, pious, and morally upright individuals. The implementation process includes daily activities (Dhuha prayer, Qur'anic recitation, tahfidz, congregational Dhuhur/Asr prayers), weekly (Friday charity), monthly (moral guidance), and annual (Islamic holiday commemorations). Supporting factors include the principal's commitment, adequate worship facilities, and student awareness. Inhibiting factors include a lack of Qur'anic experts, external environmental influences, and weak rule enforcement. Outcomes include improved worship discipline, strengthened Qur'anic literacy, positive behavioral changes, and school-parent synergy. This study contributes to developing character education through religious activities in madrasahs.
Downloads
References
Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. (2017). Evaluasi program pendidikan: Pedoman teoritis praktis bagi praktisi pendidikan. Jakarta: Bulan Bintang.
Daulay, H. P. (2020). Pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Emzir. (2019). Metodologi penelitian kualitatif analisis data. Jakarta: Rajawali Pers.
Faisal, M. (2019). Kinerja pendidikan (pembelajaran berjenjang di MI Mujahiddin dan SDN Jombatan 6 Kabupaten Jombatan). Tesis, tidak dipublikasikan.
Faturohman, P., dkk. (2016). Pengembangan pendidikan karakter. Bandung: Refika Aditama.
Gunawan, H. (2023). Pendidikan Islam; Kajian teoritis dan pemikiran tokoh. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Harjanto. (2016). Perencanaan pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Kartono, K. (2019). Patologi sosial. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Kurniawan, S. (2022). Pendidikan karakter: Konsepsi dan implementasinya secara terpadu di lingkungan keluarga, sekolah, perguruan tinggi dan masyarakat. Yogyakarta: Ar-Ruz Media.
Majid, A., & Andayani, D. (2023). Pendidikan karakter perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications.
Miranda. (2021). Penerapan budaya sekolah dan pembentukan nilai-nilai religius pada siswa SMAN 1 Seunagan Nagan Raya. Tesis, tidak dipublikasikan.
Moelong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Rosda Karya.
Muhadjir, N. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. Yogyakarta: Rake Sarasin.
Muhaimin. (2019). Paradigma pendidikan Islam: Upaya mengefektifkan pendidikan agama Islam di sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mustari, M. (2023). Nilai karakter refleksi untuk pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Muthohar, S. (2022). Antisipasi degradasi moral di era global. IAIN Walisongo, 7(2).
Narwanti, S. (2021). Pendidikan karakter. Yogyakarta: Familia.
Nata, A. (2020). Ilmu pendidikan Islam. Jakarta: Prenada Media Group.
Pidarta, M. (2016). Perencanaan pendidikan partisipatori dengan sistem. Jakarta: Rineka Cipta.
Ramadhan, S. (2022). Kegiatan pendidikan melalui pendidikan agama di SMP Negeri 16 Medan. Tesis, tidak dipublikasikan.
Sahlan, A. (2022). Religiusitas perguruan tinggi. Malang: UIN-Maliki Press.
Sudarsono. (2021). Kenakalan remaja. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suyadi. (2022). Strategi pembelajaran pendidikan karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Thalib, S. B. (2020). Psikologi pendidikan berbasis analisis empiris aplikatif. Jakarta: Kencana.
Wibowo, A. (2021). Pendidikan karakter strategi membangun karakter bangsa berpradaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wijaya, B. A. (2013). Implementasi program keadilan moral untuk meningkatkan pendidikan agama siswa sekolah menengah negeri 2 Tumpang Malang. Tesis, tidak dipublikasikan.
Willis, S. S. (2020). Konseling individual, teori dan praktek. Bandung: Alfabeta.
Yulianti, E. (2017). Implementasi kegiatan keagamaan dan pembentukan karakter siswa di SMP Islam Brawijaya, Kota Mojokerto. Tesis, tidak dipublikasikan
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 M Dzikri Zaini Qolbi, Ihsan Mustofa, Jaenullah Jaenullah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
