Behavioristic Counseling with Role-Playing Techniques to Foster Student Honesty: A Case Study at SMA PGRI 1 Pati

Renaldi Aditya Wijaya; Arista Kiswantoro; Edris Zamroni

doi:10.61650/ajis.v4i2.1280

Authors

Renaldi Aditya Wijaya Universitas Muria Kudus, Indonesia
Arista Kiswantoro Universitas Muria Kudus, Indonesia
Edris Zamroni Universitas Muria Kudus, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.61650/ajis.v4i2.1280

Keywords:

Honesty Behavior, Individual Counseling, Behavioristic Approach, Role Playing, Students.

Abstract

This study aims to overcome the problem of low honesty behavior among students at SMA PGRI 1 Pati through individual counseling using a behavioristic approach with role-playing techniques. The research method used is a qualitative approach with a case study design. The subjects of this study were two students, AB and XY, who were indicated to have dishonest behavior. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used consisted of data reduction, data display, and drawing conclusions. The results showed that before the intervention, both subjects showed defensive behavior and often lied regarding their academic tasks due to academic anxiety and peer pressure. After four counseling sessions using role-playing techniques, both subjects showed positive changes. They became more open, admitted their mistakes, and showed a commitment to completing tasks independently. It can be concluded that the behavioristic approach using role-playing techniques is effective in fostering honesty behavior among students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Prentice-Hall.

Corey, G. (2015). Theory and practice of counseling and psychotherapy (10th ed.). Cengage Learning.

Creswell, J. W. (2019). Metode penelitian kualitatif: Perencanaan, desain, dan pendekatan. Pustaka Pelajar.

Fadhilah, R., & Annura, R. (2025). Kejujuran sebagai dasar komunikasi yang efektif. Ameena Journal, 3(1), 65–74.

Kohlberg, L. (1984). The psychology of moral development: The nature and validity of moral stages. Harper & Row.

Kumalasari, D. (2025). Konsep behavioral therapy dalam layanan bimbingan dan konseling. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 14(1), 15–24. https://doi.org/10.14421/hisbah.2025.141-02

Lao, M., Nuban, A., Nabunome, E., Bansole, D., Leo, Y., Nifu, H., & Sesfao, M. I. (2025). Teori belajar behavioristik dan implementasinya dalam pembelajaran modern. JPIM: Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(2), 1268–1274.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

Musthofiyyah, R., & Muthohar, S. (2025). Penggunaan metode bermain peran (role playing) untuk mengembangkan keterampilan sosial emosional anak. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 20–30. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.902

Skinner, B. F. (1953). Science and human behavior. Macmillan.

Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Woolfolk, A. (2019). Educational psychology (14th ed.). Pearson.

Afri Naldi, Reval Oktaviandry, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Fokus Peserta Didik. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(2), 133–140.

Amanah, E. S. (2019). Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Role Playing Untuk Meningkatkan Perilaku Assertive Peserta Didik. Bandar Lampung: SMK Negeri 3.

Amin, M. (2023). Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai Kejujuran Pada Lembaga Pendidikan. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(1), 105. https://doi.org/10.29240/jsmp.v1i1.222

Aninda Cahya Savitri, P., & Luh Indah Desira Swandi, N. (2023). Intervensi Kecemasan Pada Mahasiswa : Literature Review. Psikobuletin:Buletin Ilmiah Psikologi, 4(1), 43. https://doi.org/10.24014/pib.v4i1.20628

Anjella. (2022). PENERAPAN LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN RASA KEADILAN BERSOSIALISASI DENGAN TEMAN SEBAYA KELAS IX SMP PAB SAENTIS PERCUT SEI TUAN. 11(1), 92–105.

Antonio Alves da Rocha, C., Crick, F., Ellis, A., Hook, S., Nagel, E., Ayer, A. J., Wootton, B., & Kurtz, P. (2023). Is B. F. Skinner’S Radical Behaviorism a Secular Humanist Philosophy? Behavior and Philosophy, 51, 45–59.

Apriyanti, Y., Lorita, E., & Yusuarsono, Y. (2024). Kualitas Pelayanan Kesehatan Di Pusat Kesehatan Masyarakat Kembang Seri Kecamatan Talang Empat Kabupaten Bengkulu Tengah. Profesional: Jurnal Komunikasi dan Administrasi Publik, 6(1). https://doi.org/10.37676/professional.v6i1.839

Ardiansyah, Sarinah, Susilawati, & Juanda. (2022). Kajian Psikoanalisis Sigmund Freud. Jurnal Kependidikan, 7(1), 25–31. http://e-journallppmunsa.ac.id/index.php/kependidikan/article/view/912/885

Arianti, A. E., Burhani, I. K., Diniyah, U., Malang, U. N., Malang, U. N., Malang, U. N., Malang, U. N., & Konselor, P. (2023). Peran Konselor dalam Meningkatkan Adaptabilitas Karier Remaja untuk Menghadapi Peluang dan Tantangan Era Society 5.0. Sehati Abdimas, 6(1), 120–129.

Arswedi, R. (2023). Implementasi Metode Cerita Dalam Menumbuhkan Perilaku Jujur Siswa. Air Gegas: SD Negeri 06.

Creswell, J. W. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Pustaka Pelajar.

Kumalasari, D. (2025). Konsep Behavioral Therapy. HISBAH: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 14(1), 15–24.

Rahmawati, I. (2023). Konseling Individu Dengan Pendekatan Behavioral Dalam Menangani Perilaku Maladaptif Siswa. Natar: MA Alkhairiyah.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Fadhilah, R., & Annura, R. (2025). Kejujuran Sebagai Dasar Komunikasi Yang Efektif. AMEENA JOURNAL, 3, 65–74.

Lao, M., Nuban, A., Nabunome, E., Bansole, D., Leo, Y., Nifu, H., Sesfao, M. I., Agama, I., & Negeri, K. (2025). Teori Belajar Behavioristik. JPIM: Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 02(02), 1268–1274.

Musthofiyyah, R., & Muthohar, S. (2025). Penggunaan Metode Bermain Peran ( Role Playing ) untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun. 8(1), 20–30. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.902

Nurrisa, F. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian : Strategi , Tahapan , dan Analisis Data Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ). Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 02(03), 793–800.

Wulandari, E. (2025). Desain penelitian studi kasus dalam metodologi kualitatif 1 123. Qalam Lil Athfal.