Application of Classroom Management in Improving Student Learning Discipline at MTs Tahfidzul Qur'an Braja Selebah
Authors
-
Yogi Gunawan Afandi
Universitas Ma’arif Lampung, Indonesia
-
Mispani Mispani
Universitas Ma’arif Lampung, Indonesia
-
Dian Anggraini
Universitas Ma’arif Lampung, Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.61650/ajis.v4i1.1031Keywords:
Curriculum Integration, Islamic Financial Literacy, Economics Module, Prophetic PedagogyAbstract
In today's era of digital disruption, mastery of financial literacy and Higher Order Thinking Skills (HOTS) is a crucial competency for students to face complex global economic challenges. The integration of religious values into social science disciplines is seen as an effective, creative pedagogical strategy for building both character and analytical intelligence in students. This research is motivated by the lack of economics teaching materials in Madrasah Aliyah (MA) that can bridge modern economic theory with Islamic ethical foundations, as previous studies tended to separate the national curriculum and spiritual values. This study focuses on evaluating how integrated modules can impact the development of students' cognitive and affective aspects in understanding contemporary economic phenomena. The main objective of the research is to develop and test the feasibility and practicality of an economics module based on the integration of the Qur'an and Hadith at MA Sirojul Hikmah. Using the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) Research and Development (R&D) model, this research involved validation by material and media experts, as well as a pilot test on 10th-grade students. The results showed that the module was deemed highly feasible by experts and received positive feedback from both teachers and students. Key findings identified that the use of sacred narratives as scaffolding in solving economic problems significantly increased learning enthusiasm and understanding of market ethics. The implications of this research confirm that reconstructing the economics syllabus through an integrative approach not only meets curriculum needs but also provides a pragmatic solution for developing students' moral resilience amidst the digital economy.
Downloads
References
Abdillah, Fazli. “Peran Perguruan Tinggi Dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia Di Indonesia.” EDUCAZIONE: Jurnal Multidisiplin 1, no. 1 (2024): 13–24.
Abnisa, Almaydza Pratama, and M Pd I SS. Manajemen Pengelolaan Kelas. Penerbit Adab, 2025.
Adelia, Juwita. “Implementasi Sistem Pendidikan Nasional Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Menengah.” Jurnal Akuntansi, Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 2025, 23–35.
Adji, Tito Pangesti. “Desain Penelitian Kualitatif.” Metode Penelitian Kualitatif 27 (2024): A27-dq.
Arifin, Zainur. “Manajemen Peserta Didik Sebagai Upaya Pencapaian Tujuan Pendidikan.” Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam 8, no. 1 (2022): 71–89.
Asmara, Yeni, and Dina Sri Nindianti. “Urgensi Manajemen Kelas Untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran.” Sindang: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah 1, no. 1 (2019): 12–24.
Batubara, Delila Sari, Mardiyah Hafifah Simanjuntak, Siti Sa’adah Nasution, Darliana Sormin, and Jumaita Nopriani Lubis. “KONSEP DASAR PENGELOLAAN KELAS.” Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar 3, no. 2 (2025): 40–48.
Bilqis, Agnesti, Arie Rakhmat Riyadi, and Neni Maulidah. “Strategi Pengelolaan Kelas Berdasarkan Kompetensi Sosial Emosional Guru.” Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 8, no. 1 (2025): 1–11.
Devi, Amitha Shofiani, Khusnul Hotimah, Achmad Karimullah, and M Isa Anshori. “Mewawancarai Kandidat: Strategi Untuk Meningkatkan Efisiensi Dan Efektivitas.” Master Manajemen 2, no. 2 (2024): 66–78.
Fatukaloba, Riyan. “Optimalisasi Manajemen Sarana Prasarana Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar Siswa Di SMA IT Rahmaniyah Al-Islamy Cibinong, Bogor, Jawa Barat.” Universitas PTIQ Jakarta, 2024.
Fauziah, Indah. “Peran Guru Dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik.” OSF Preprints. Hal, 2021, 1–8.
Habsyi, Faisal Y. “Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Nusantara Tauro.” Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi (JUPEK) 2, no. 1 (2020): 13–22.
Hairani, Mutia, Rusli Halil Nasution, and Winda Novianti. “Pengaruh Strategi Pengelolaan Kelas Dan Tata Tertib Kelas Terhadap Disiplin Siswa Di SMA Negeri 2 Tebing Tinggi.” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2025): 316–22.
Hamid, Abd. “Strategi Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa” 13, no. Juni (2023): 22–36.
Harahap, Muzdalifah Rohami, and Meyniar Albina. “Pentingnya Penggunaan Analisis Kebutuhan Belajar Dalam Memahami Kemampuan Dan Kebutuhan Pada Pencapaian Pembelajaran.” QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora 3, no. 1 (2025): 318–25.
Hatip, Ahmad, and Windi Setiawan. “Teori Kognitif Bruner Dalam Pembelajaran Matematika.” Jurnal Pendidikan Matematika 5 (2021): 87–96.
Hidayanti, Asril Agus. “MANAJEMEN KELAS TAHFIDZ DALAM MENINGKATKAN KEPRIBADIAN ISLAMI PESERTA DIDIK MAN 1 LAMPUNG TENGAH.” UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2025.
Hidayatulloh, Dede, and Agus Tamami. “Peran Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas IV Di Madrasah Ibtidaiyah Matha’ul Anwar Pilar Sibanteng.” Al-Munadzomah 3, no. 2 (2024): 118–31.
Inggritiya, Sefti Eka, Anisa Eka Mauladhani, Indah Ayu Safitri, and Singgih Bektiarso. “Analisis Pengaruh Penerapan Manajemen Kelas Terhadap Kenyamanan Siswa Dan Efektivitas Pembelajaran.” Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan| E-ISSN: 3062-7788 1, no. 3 (2024): 84–89.
Isnaini, Faiqotul. “Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar,” 2014.
Jhon Wira, Adi Putra. “DAMPAK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA DAN BUDAYA RELIGIUS SEKOLAH TERHADAP KEDISIPLINAN BERAGAMA PESERTA DIDIK SMA NEGERI 1 KUANTAN HILIR.” Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat, 2022.
Judrah, Muh, Aso Arjum, Haeruddin Haeruddin, and Mustabsyirah Mustabsyirah. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral.” Journal of Instructional and Development Researches 4, no. 1 (2024): 25–37.
Kamilatunnisa, Kamilatunnisa, Kasih Kasih, Sonya Anggun Oktoviani, and Sri Mulyeni. “Analisis Pengaruh Perilaku Manajemen Waktu Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa.” Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika 2, no. 3 (2025): 210–19.
Kasingku, Juwinner, and Mareike Sesca Diana Lotulung. “Disiplin Sebagai Kunci Sukses Meraih Prestasi Siswa.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9, no. 2 (2024): 4785–97.
Kelly, Kevin. “Kewajiban Dan Kedisiplinan Belajar Siswa.” WIDYA WASTARA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 2, no. 3 (2022): 87–94.
Kurniawan, Aris. “Peranan Guru Dalam Membentuk Karakternasionalisme Padasiswa Sekolah Dasarnegerigenengsari 01 Kecamatan Polokartokabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2019/2020.” Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) 2, no. 2 (2020).
Maisaroh, Siti, and Dya Qurotul A’yun. “Pendidikan Dalam Perspektif Ki Hajar Dewantara: Antara Kebebasan, Kemandirian, Kebudayaan.” Jurnal Media Akademik (JMA) 2, no. 12 (2024).
Manda, Manda. “Fungsi Pengorganisasian Dan Evaluasi Peserta Didik.” Kelola: Journal of Islamic Education Management 1, no. 1 (2016): 89–101.
Minalloh, Nofal Ardi Nasrun. “Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Interaksi Sosial Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Ponpes Bina Madani Bogor.” Institut PTIQ Jakarta, 2020.
Mubarok, Husni. “Implementasi Manajemen Kelas Pada Sekolah Dasar Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Studi Inovasi 1, no. 3 (2021): 36–44.
MUHAMMAD, RIFALDI WIJAYA. “IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN KELAS EFEKTIF DI SMA AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG.” UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2024.
Mulyadi, Mohammad. “RISET DESAIN DALAM METODOLOGI PENELITIAN Mohammad Mulyadi (.” Studi Komunikasi Dan Media 16, no. 1 (2012): 71–80.
Nasional, Departemen Pendidikan. “Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.” Jakarta: Depdiknas 33, no. 31 (2003): 79192564.
Nurjanah, Siti, Hayub Saputri PR, and Karimatul Asfiyah. “PENGUATAN DISIPLIN BELAJAR MELALUI INTEGRASI MANAJEMEN WAKTU DALAM PEMBELAJARAN PAI.” GAHWA 3, no. 2 (2025): 70–85.
Pane, Astriana Sitorus, Muslim Afandi, and Muhammad Subhan. “Maksimalisasi Penataan Ruang Kelas Dalam Membentuk Lingkungan Belajar Pendidikan Agama Islam Yang Interaktif Dan Inovatif.” Jurnal Kajian Islam Modern 13, no. 02 (2025): 86–101.
Prihantini, M Pd, and Tin Rustini. Pengelolaan Kelas. Bumi Aksara, 2025.
Purbowati, Ratna. “Peningkatan Aktifitas Belajar Dan Prestasi Belajar Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Aturan Dan Tata Tertib Yang Berlaku Di Sekolah Melalui Model Pembelajaran Scramble Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 01 Kabunan Tahun Pelajaran 2019/2020.” JP3 (Jurnal Pendidikan Dan Profesi Pendidik) 7, no. 2 (2021): 139–51.
Rahman, Rahmania, and Muhammad Fuad. “Peran Motivasi Dan Displin Dalam Menunjang Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips.” DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education 1, no. 2 (2024): 172–80.
Rofiuddin, Achmad Nur, and Didit Darmawan. “Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Menengah Atas Setingkat.” Journal Of Early Childhood And Islamic Education 3, no. 1 (2024): 110–27.
Saputri, Rizqi Rahmadhani. “Pentingnya Manajemen Pengelolaan Kelas Untuk Meciptakan Kondisi Pembelajaran Aman Dan Nyaman Pada Kelas 1 Di SD Islam Al Maarif 02 Singosari Kota Malang.” Jurnal Ilmiah Madrasah 2, no. 2 (2025).
Selebah, guru MTs Tahfidzul Qur’an Braja. MTs Tahfidzul Qur’an Braja Selebah, n.d.
Siagian, Inneke Putri, Khairun Nisa, Sity Qurrota Ayuni, and Widya Novita Sari. “Keterampilan Guru Dalam Konsep Pendekatan Dalam Pengelolaan Kelas Menurut Ahli.” Journal Educational Management Reviews and Research 1, no. 2 (2022): 44–53.
SOLIHAH, YAYI, Iceu Sugiawati, Maesaroh Udin, Anggi Jayadi, and Dini Mardiana. “OPTIMALISASI PENGORGANISASIAN KELAS DALAM MENINGKATKAN SELF DISCIPLINE PADA SISWA KELAS VI SDN JATISARI SINDANGBARANG KABUPATEN CIANJUR.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 04 (2025): 363–77.
Sudjoko, S. “Kompetensi Profesional Bagi Seorang Guru Dalam Manajemen Kelas.” Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara 12, no. 1 (2020): 1–15.
Surahmat, Surahmat. “ANALISIS MANAJEMEN KELAS BERBASIS PROFETIK DI PPS AL-FURQON SAWANGAN DAN PPTQ AL-FURQON MUNGKID.” Universitas Muhammadiyah Magelang, 2025.
Tarman, Bulent. “Discipline or Classroom Management.” Journal of Learning and Teaching in Digital Age 1, no. 2 (2016): 37–44.
Thahir, Musafir. “Pengaruh Lingkungan Kerja Fisik Dan Non-Fisik Terhadap Kinerja Guru.” Jurnal Ilmiah Islamic Resources 16, no. 2 (2020): 125–34.
Victorynie, Irnie. “Kompetensi Spiritual Guru Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Yang Komprehensif.” Jurnal Ilmiah Indonesia 3, no. 11 (2018): 92–107.
Wahyuningsih, Endang Sri. Model Pembelajaran Mastery Learning Upaya Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa. Deepublish, 2020.
Zaedi, Muhamad, and Redha Dwi Rizkia. “Analisis Model Pembelajaran Berkarakter Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam (Studi Analisis Manajemen Pendidikan Karakter Perspektif E. Mulyasa).” Risâlah Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 5, no. 2, Sept (2019): 20–39.
Zen, Rahmania. “Strategi Pendekatan Manajemen Kelas Dalam Optimalisasi Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Madrasah 2, no. 2 (2025).
Abdillah, Fazli. “Peran Perguruan Tinggi Dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia Di Indonesia.” EDUCAZIONE: Jurnal Multidisiplin 1, no. 1 (2024): 13–24.
Abnisa, Almaydza Pratama, and M Pd I SS. Manajemen Pengelolaan Kelas. Penerbit Adab, 2025.
Adelia, Juwita. “Implementasi Sistem Pendidikan Nasional Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Menengah.” Jurnal Akuntansi, Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 2025, 23–35.
Adji, Tito Pangesti. “Desain Penelitian Kualitatif.” Metode Penelitian Kualitatif 27 (2024): A27-dq.
Arifin, Zainur. “Manajemen Peserta Didik Sebagai Upaya Pencapaian Tujuan Pendidikan.” Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam 8, no. 1 (2022): 71–89.
Asmara, Yeni, and Dina Sri Nindianti. “Urgensi Manajemen Kelas Untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran.” Sindang: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah 1, no. 1 (2019): 12–24.
Batubara, Delila Sari, Mardiyah Hafifah Simanjuntak, Siti Sa’adah Nasution, Darliana Sormin, and Jumaita Nopriani Lubis. “KONSEP DASAR PENGELOLAAN KELAS.” Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar 3, no. 2 (2025): 40–48.
Bilqis, Agnesti, Arie Rakhmat Riyadi, and Neni Maulidah. “Strategi Pengelolaan Kelas Berdasarkan Kompetensi Sosial Emosional Guru.” Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 8, no. 1 (2025): 1–11.
Devi, Amitha Shofiani, Khusnul Hotimah, Achmad Karimullah, and M Isa Anshori. “Mewawancarai Kandidat: Strategi Untuk Meningkatkan Efisiensi Dan Efektivitas.” Master Manajemen 2, no. 2 (2024): 66–78.
Fatukaloba, Riyan. “Optimalisasi Manajemen Sarana Prasarana Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar Siswa Di SMA IT Rahmaniyah Al-Islamy Cibinong, Bogor, Jawa Barat.” Universitas PTIQ Jakarta, 2024.
Fauziah, Indah. “Peran Guru Dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik.” OSF Preprints. Hal, 2021, 1–8.
Habsyi, Faisal Y. “Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Nusantara Tauro.” Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi (JUPEK) 2, no. 1 (2020): 13–22.
Hairani, Mutia, Rusli Halil Nasution, and Winda Novianti. “Pengaruh Strategi Pengelolaan Kelas Dan Tata Tertib Kelas Terhadap Disiplin Siswa Di SMA Negeri 2 Tebing Tinggi.” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2025): 316–22.
Hamid, Abd. “Strategi Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa” 13, no. Juni (2023): 22–36.
Harahap, Muzdalifah Rohami, and Meyniar Albina. “Pentingnya Penggunaan Analisis Kebutuhan Belajar Dalam Memahami Kemampuan Dan Kebutuhan Pada Pencapaian Pembelajaran.” QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora 3, no. 1 (2025): 318–25.
Hatip, Ahmad, and Windi Setiawan. “Teori Kognitif Bruner Dalam Pembelajaran Matematika.” Jurnal Pendidikan Matematika 5 (2021): 87–96.
Hidayanti, Asril Agus. “MANAJEMEN KELAS TAHFIDZ DALAM MENINGKATKAN KEPRIBADIAN ISLAMI PESERTA DIDIK MAN 1 LAMPUNG TENGAH.” UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2025.
Hidayatulloh, Dede, and Agus Tamami. “Peran Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas IV Di Madrasah Ibtidaiyah Matha’ul Anwar Pilar Sibanteng.” Al-Munadzomah 3, no. 2 (2024): 118–31.
Inggritiya, Sefti Eka, Anisa Eka Mauladhani, Indah Ayu Safitri, and Singgih Bektiarso. “Analisis Pengaruh Penerapan Manajemen Kelas Terhadap Kenyamanan Siswa Dan Efektivitas Pembelajaran.” Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan| E-ISSN: 3062-7788 1, no. 3 (2024): 84–89.
Isnaini, Faiqotul. “Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar,” 2014.
Jhon Wira, Adi Putra. “DAMPAK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA DAN BUDAYA RELIGIUS SEKOLAH TERHADAP KEDISIPLINAN BERAGAMA PESERTA DIDIK SMA NEGERI 1 KUANTAN HILIR.” Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat, 2022.
Judrah, Muh, Aso Arjum, Haeruddin Haeruddin, and Mustabsyirah Mustabsyirah. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral.” Journal of Instructional and Development Researches 4, no. 1 (2024): 25–37.
Kamilatunnisa, Kamilatunnisa, Kasih Kasih, Sonya Anggun Oktoviani, and Sri Mulyeni. “Analisis Pengaruh Perilaku Manajemen Waktu Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa.” Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika 2, no. 3 (2025): 210–19.
Kasingku, Juwinner, and Mareike Sesca Diana Lotulung. “Disiplin Sebagai Kunci Sukses Meraih Prestasi Siswa.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9, no. 2 (2024): 4785–97.
Kelly, Kevin. “Kewajiban Dan Kedisiplinan Belajar Siswa.” WIDYA WASTARA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 2, no. 3 (2022): 87–94.
Kurniawan, Aris. “Peranan Guru Dalam Membentuk Karakternasionalisme Padasiswa Sekolah Dasarnegerigenengsari 01 Kecamatan Polokartokabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2019/2020.” Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) 2, no. 2 (2020).
Maisaroh, Siti, and Dya Qurotul A’yun. “Pendidikan Dalam Perspektif Ki Hajar Dewantara: Antara Kebebasan, Kemandirian, Kebudayaan.” Jurnal Media Akademik (JMA) 2, no. 12 (2024).
Manda, Manda. “Fungsi Pengorganisasian Dan Evaluasi Peserta Didik.” Kelola: Journal of Islamic Education Management 1, no. 1 (2016): 89–101.
Minalloh, Nofal Ardi Nasrun. “Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Interaksi Sosial Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Ponpes Bina Madani Bogor.” Institut PTIQ Jakarta, 2020.
Mubarok, Husni. “Implementasi Manajemen Kelas Pada Sekolah Dasar Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Studi Inovasi 1, no. 3 (2021): 36–44.
MUHAMMAD, RIFALDI WIJAYA. “IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN KELAS EFEKTIF DI SMA AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG.” UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2024.
Mulyadi, Mohammad. “RISET DESAIN DALAM METODOLOGI PENELITIAN Mohammad Mulyadi (.” Studi Komunikasi Dan Media 16, no. 1 (2012): 71–80.
Nasional, Departemen Pendidikan. “Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.” Jakarta: Depdiknas 33, no. 31 (2003): 79192564.
Nurjanah, Siti, Hayub Saputri PR, and Karimatul Asfiyah. “PENGUATAN DISIPLIN BELAJAR MELALUI INTEGRASI MANAJEMEN WAKTU DALAM PEMBELAJARAN PAI.” GAHWA 3, no. 2 (2025): 70–85.
Pane, Astriana Sitorus, Muslim Afandi, and Muhammad Subhan. “Maksimalisasi Penataan Ruang Kelas Dalam Membentuk Lingkungan Belajar Pendidikan Agama Islam Yang Interaktif Dan Inovatif.” Jurnal Kajian Islam Modern 13, no. 02 (2025): 86–101.
Prihantini, M Pd, and Tin Rustini. Pengelolaan Kelas. Bumi Aksara, 2025.
Purbowati, Ratna. “Peningkatan Aktifitas Belajar Dan Prestasi Belajar Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Aturan Dan Tata Tertib Yang Berlaku Di Sekolah Melalui Model Pembelajaran Scramble Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 01 Kabunan Tahun Pelajaran 2019/2020.” JP3 (Jurnal Pendidikan Dan Profesi Pendidik) 7, no. 2 (2021): 139–51.
Rahman, Rahmania, and Muhammad Fuad. “Peran Motivasi Dan Displin Dalam Menunjang Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips.” DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education 1, no. 2 (2024): 172–80.
Rofiuddin, Achmad Nur, and Didit Darmawan. “Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Menengah Atas Setingkat.” Journal Of Early Childhood And Islamic Education 3, no. 1 (2024): 110–27.
Saputri, Rizqi Rahmadhani. “Pentingnya Manajemen Pengelolaan Kelas Untuk Meciptakan Kondisi Pembelajaran Aman Dan Nyaman Pada Kelas 1 Di SD Islam Al Maarif 02 Singosari Kota Malang.” Jurnal Ilmiah Madrasah 2, no. 2 (2025).
Selebah, guru MTs Tahfidzul Qur’an Braja. MTs Tahfidzul Qur’an Braja Selebah, n.d.
Siagian, Inneke Putri, Khairun Nisa, Sity Qurrota Ayuni, and Widya Novita Sari. “Keterampilan Guru Dalam Konsep Pendekatan Dalam Pengelolaan Kelas Menurut Ahli.” Journal Educational Management Reviews and Research 1, no. 2 (2022): 44–53.
SOLIHAH, YAYI, Iceu Sugiawati, Maesaroh Udin, Anggi Jayadi, and Dini Mardiana. “OPTIMALISASI PENGORGANISASIAN KELAS DALAM MENINGKATKAN SELF DISCIPLINE PADA SISWA KELAS VI SDN JATISARI SINDANGBARANG KABUPATEN CIANJUR.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 04 (2025): 363–77.
Sudjoko, S. “Kompetensi Profesional Bagi Seorang Guru Dalam Manajemen Kelas.” Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara 12, no. 1 (2020): 1–15.
Surahmat, Surahmat. “ANALISIS MANAJEMEN KELAS BERBASIS PROFETIK DI PPS AL-FURQON SAWANGAN DAN PPTQ AL-FURQON MUNGKID.” Universitas Muhammadiyah Magelang, 2025.
Tarman, Bulent. “Discipline or Classroom Management.” Journal of Learning and Teaching in Digital Age 1, no. 2 (2016): 37–44.
Thahir, Musafir. “Pengaruh Lingkungan Kerja Fisik Dan Non-Fisik Terhadap Kinerja Guru.” Jurnal Ilmiah Islamic Resources 16, no. 2 (2020): 125–34.
Victorynie, Irnie. “Kompetensi Spiritual Guru Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Yang Komprehensif.” Jurnal Ilmiah Indonesia 3, no. 11 (2018): 92–107.
Wahyuningsih, Endang Sri. Model Pembelajaran Mastery Learning Upaya Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa. Deepublish, 2020.
Zaedi, Muhamad, and Redha Dwi Rizkia. “Analisis Model Pembelajaran Berkarakter Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam (Studi Analisis Manajemen Pendidikan Karakter Perspektif E. Mulyasa).” Risâlah Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 5, no. 2, Sept (2019): 20–39.
Zen, Rahmania. “Strategi Pendekatan Manajemen Kelas Dalam Optimalisasi Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Madrasah 2, no. 2 (2025).
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yogi Gunawan Afandi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
