Mengintegrasikan Kebiasaan Sehat dalam Pendidikan Anak Usia Dini Untuk Meningkatkan Fungsi Eksekutif dan Perkembangan Kognitif

Erna Budiarti; Rani Darmayanti

doi:10.61650/jptk.v2i2.288

Authors

Erna Budiarti Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
Rani Darmayanti Universitas Nahdlatul Ulama’ Pasuruan, Indonesia

https://doi.org/10.61650/jptk.v2i2.288

Keywords:

Kebiasaan sehat , Fungsi eksekutif, Anak usia dini, Perkembangan kognitif, Pendidikan PAUD

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh tujuh kebiasaan sehat terhadap fungsi eksekutif anak usia dini. Kebiasaan ini meliputi bangun pagi, beribadah, berolahraga, makan sehat bergizi, gemar belajar, bermasyarakat, dan tidur cepat. Fungsi eksekutif, yang mencakup perencanaan, pengendalian impuls, dan memori kerja, sangat penting bagi perkembangan kognitif anak. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, melibatkan anak PAUD sebagai subjek. Hasil menunjukkan bahwa kebiasaan sehat secara signifikan meningkatkan fungsi eksekutif, terutama dalam pengendalian impuls dan perencanaan. Studi ini menyoroti pentingnya memasukkan kebiasaan sehat dalam kurikulum PAUD untuk mendukung perkembangan holistik. Juga, disarankan bagi pendidik dan orang tua untuk mengintegrasikan kebiasaan sehat ini dalam rutinitas anak guna membangun dasar karakter dan kesadaran digital citizenship di masa depan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aliya, N., Harianja, W. V., Kacaribu, V. E., Simare-mare, A., & Anggraini, E. S. (2024). Komunikasi Efektif dalam Pendidikan Anak Usia Dini Sebagai Teknik Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Kognitif Anak. JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS), 2(3), 167–173. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i3.2014

Alkornia, S. (2023). Program Pendidikan Kesehatan Reproduksi Anak Usia Dini Dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Orang Tua. Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 7(1), 7. https://doi.org/10.19184/jlc.v7i1.38665

Amelia, R., & Suyono, S. (2024). Pengaruh Pembelajaran ADI Berbantuan BAS terhadap Peningkatan Keterampilan Argumentasi dan Kognitif Peserta Didik. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(4), 4026–4035. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7282

Anggara, M. K. M., Purwanto, P., & Insani, N. (2022). Pengaruh sistem aktualisasi pendidikan kepramukaan terhadap keterampilan berpikir spasial pada mata pelajaran Geografi. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial (JIHI3S), 2(5), 477–494. https://doi.org/10.17977/um063v2i5p477-494

Anggraini, K. M., Sovayunanto, R., & Cahyono, T. (2023). Pengembangan Game Teka-Teki Silang Untuk Memperkenalkan Stres Akademik Siswa Di MTS Negeri Tarakan. REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 5(3), 27–31. https://doi.org/10.70004/reform.v5i03.110

Anshoriyah, S., Levryn, P. K., Annisa, N., Abidah, N., & Budiarti, E. (2023a). Urgency of Initial Assessment in Determining a Model of Early Childhood Learning. International Conferences on Early Childhood Education Proceedings, 1(2), 25–38.

Anshoriyah, S., Levryn, P. K., Annisa, N., Abidah, N., & Budiarti, E. (2023b). Urgency of Initial Assessment in Determining a Model of Early Childhood Learning. International Conferences on Early Childhood Education Proceedings, 1(2), 25–38.

Ardinnata, M. Y., & Mashud, M. (2023). Integrasi model pembelajaran project-based learning dengan gaya mengajar inklusi dalam pembelajaran keterampilan bola voli. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 22(4), 128. https://doi.org/10.20527/multilateral.v22i4.16399

Ariyani, E. D., & Hadiani, D. (2020). Keterampilan Komunikasi Interpersonal antar Mahasiswa dan Hubungannya dengan Capaian Prestasi Akademik. JSHP : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.32487/jshp.v4i2.849

Arti, E. S. (2020). KETERAMPILAN PROSES CALON GURU PADA PEMBELAJARAN SAINS ANAK USIA DINI. Jurnal Wahana Pendidikan, 7(2), 135. https://doi.org/10.25157/wa.v7i2.3739

Astuti, R. D. (2020). MENSTIMULASI PERKEMBANGAN MOTORIK UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN GERAK DASAR ANAK USIA DINI MELALUI AKTIVITAS JASMANI. JCE (Journal of Childhood Education), 3(1), 20. https://doi.org/10.30736/jce.v2i2.64

Aulia, H., Kantun, S., & Kurnianto, F. A. (2023). Integrasi Keterampilan Abad 21 dan Keterampilan Berpikir Spasial pada Buku Teks Geografi. JPG (Jurnal Pendidikan Geografi), 10(1). https://doi.org/10.20527/jpg.v10i1.14528

BK, Muh. K. U., & Hamna, H. (2023). IMPLEMENTASI MODEL PAKEMI INTEGRASI BLANDED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SAINS IPAS SISWA DI SEKOLAH DASAR. Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 5(1). https://doi.org/10.56630/jti.v5i1.329

Budiarti, E. (2022). Problematics of Digital Literacy Implementation in Early Children at Nurul Aulia Kindergarten, Depok. International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education 4 (2 ….

Budiarti, E. (2024). Permainan Peran dalam Membentuk Karakter dan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini, Bagaimana caranya? Available at SSRN 4891843, 1(3), 162–167.

Budiarti, E., & Adar, S. Y. (2023). Impact of Digital Media on Social-Emotional Development in Early Childhood: A Case Study at TK Kartika XX-46 Kendari. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 8(2), 89–98.

Budiarti, E., Handayani, D. H., Babys, I., Nurkamisah, D. P. T., Yuliana, N., & ... (2023). Pemanfaatan Media Audio Visual “Cerita Lebah “Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 3-4 Tahun di TK Nur Adiba Banyuasin. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 9(2), 971–978.

Budiarti, E., Priatna, N., Mulyawati, S., Suhartinah, S., Aisyah, A., & Widia, A. D. (2023). Training and Mentoring: Developmental-based assessment procedures for young children will be provided. Jurnal Dedikasi, 20(2).

Diswantika, N. (2022). Efektifitas Internalisasi Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3817–3824. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2389

Eka, E. S., & Pamungkas, J. (2022). Peningkatan Keterampilan Seni Terhadap Potensi Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6215–6224. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3316

Erlin, K., Sukri, M., & Lukmanulhakim, L. (2022). PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL LOMPAT JENGKAL PADA ANAK USIA DINI. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 11(3). https://doi.org/10.26418/jppk.v11i3.53708

Erniati, N., Royani, I., & Imran, A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intelectually (SAVI) terhadap Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X. Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Dan Terapan, 2(3), 163–171. https://doi.org/10.36312/pjipst.v2i3.103

Fauzi, M. A., Lasan, B. B., & Simon, I. M. (2022). Pengaruh Kecanduan Media Sosial dan Game Online terhadap Prokrastinasi Akademik Peserta Didik. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(5), 471–478. https://doi.org/10.17977/um065v2i52022p471-478

Harahap, N. I. Y., Hanani, S., Iqbal, M., & Pratama, A. R. (2023). Peran Pendidikan Islam dalam Mempertahankan Integrasi Sosial: Pandangan Emile Durkheim dalam Sosiologi Pendidikan. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 1–11. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i1.1599

Harfiandi, H., Helminsyah, H., & Kasmi, H. (2024). DESAIN PENGEMBANGAN BERBICARA ANAK USIA DINI: PERSEPSI GURU DI BANDA ACEH DALAM STRATEGI PEMBELAJARAN. Jurnal Buah Hati, 11(2), 67–79. https://doi.org/10.46244/buahhati.v11i2.2813

Haris, A. (2022). Proses Kognitif Dalam Desain Pembelajaran Berbasis Masalah. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 6(1). https://doi.org/10.58258/jisip.v6i1.2820

Hasmira, H., & Yudha, R. P. (2023). Peningkatan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Permainan Sandiwara Boneka. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(8), 6401–6410. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i8.2517

Imamuddin, Y., Prasetya, D. D., & Tuwoso. (2024). Integrasi Teknologi Mobile Untuk Pembelajaran Dasar Desain Grafis: Pengembangan E-Modul Berbasis Proyek Untuk SMK. Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 4(1), 138–153. https://doi.org/10.51454/decode.v4i1.253

Inayah, N. I., Sabandi, M., & Octoria, D. (2023). Pengaruh desain pembelajaran, kualitas dosen, interaksi dengan dosen, dan harapan terhadap kinerja akademik dengan dimediasi kepuasan pembelajaran pada mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 11(3), 343–354. https://doi.org/10.26740/jupe.v11n3.p343-354

Jannah, R., & Nasution, S. (2024). PENGARUH PERMAINAN BERBURU METAFORA TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL DAN KOGNITIF SD/MI. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(2). https://doi.org/10.30651/else.v8i2.22647

Khadijah, K., Khairi, R., Putri, H. A., Lubis, H. S., Anggraini, M. S., Husna, F., & Sabila, R. N. (2024a). Strategi Pembelajaran Untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Guruku: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3), 210–219. https://doi.org/10.59061/guruku.v2i3.717

Khadijah, K., Khairi, R., Putri, H. A., Lubis, H. S., Anggraini, M. S., Husna, F., & Sabila, R. N. (2024b). Strategi Pembelajaran Untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Guruku: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3), 210–219. https://doi.org/10.59061/guruku.v2i3.717

Khalilurrahman, & Budrini. (2024). Inovasi Manajemen Sekolah dalam Meningkatkan Standar Pendidikan Anak Usia Dini. NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 11(1), 119–136. https://doi.org/10.51311/nuris.v11i1.572

Krisnaningsih, Y. K., Agustina, R., & Zahro, S. F. (2024). Peran Pendidikan Anak Usia Dini dalam Pengembangan Keterampilan Sosial-Emosional Anak di Era Digital. Journal of Education and Pedagogy, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.62354/jep.v1i1.7

Kurniasih, S. (2022). PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI FUN PAINTING DI KELOMPOK B PAUD NIRMALA BANDAR LAMPUNG. JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan Dan Gizi Anak Usia Dini), 1(1), 71–88. https://doi.org/10.26740/jp2kgaud.2020.1.1.71-88

Kurniati, K. N., Budirati, E., & Darmayanti, R. (2024). PEMANFAATAN TEKNOLOGI SMARTPHONE DALAM MENSTIMULASI KREATIFITAS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN EXPLORATIF. Journal in Teaching and Education Area, 1(2), 232–250.

Kusmiyati, K. (2021). Pendekatan Psikososial, Intervensi Fisik, Dan Perilaku Kognitif Dalam Desain Pembelajaran Pendidikan Jasmani Bagi Anak Dengan Retardasi Mental. Movement And Education, 2(1), 74–84. https://doi.org/10.37150/mae.v2i1.1426

Lestari, N. P. (2022). PENGARUH POLA KOMUNIKASI MAHASISWA DENGAN DOSEN PEMBIMBING AKADEMIK DAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI UIN MALANG. Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.18860/dsjpips.v1i1.1009

Manik, A., Thesia, D. P., & Tarigan, E. P. B. (2024). Kajian Penulisan Teks Akademik Bagi Mahasiswa Terhadap Peningkatan Keterampilan Menulis. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 115–122. https://doi.org/10.59024/bhinneka.v2i3.845

Mar’ah, M., & Mar’ah, M. (2024a). Implementasi Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Berorientasi Peningkatan Kemampuan Kognitif Dan Sosial Keagamaan Anak. Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 8(1), 75. https://doi.org/10.24235/oasis.v8i1.10003

Mar’ah, M., & Mar’ah, M. (2024b). Implementasi Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Berorientasi Peningkatan Kemampuan Kognitif Dan Sosial Keagamaan Anak. Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 8(1), 75. https://doi.org/10.24235/oasis.v8i1.10003

Masruroh, F., & Fikrati, A. N. (2022). The Hubungan Gaya Kognitif terhadap Keterampilan Spasial Mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP PGRI Jombang. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, Dan Sosial Budaya, 28(1), 117–122. https://doi.org/10.33503/paradigma.v28i1.2060

Mogelea, B., Setyaningsih, D., Sucihati, M., Wakulu, P. R., & Budiarti, E. (2023). Edukasi Menabung dalam meningkatkan Literasi Finansial Anak Usia Dini di TK Tunas Muda IKKT Jati Makmur. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 9(2), 1029–1038.

Naruvita, S. R., Budiarti, E., Wahyuningsih, S. E., Herayati, T., & Buton, M. (2022). Memanfaatkan Getah Pisang Untuk Membatik Pada Anak Usia Dini: Getah Pisang Membatik AUD. Mimbar Pendidikan Indonesia, 3(3).

Novitasari, L., & Wulandari, R. S. (2021). INTEGRASI NILAI KARAKTER MELALUI DESAIN BAHAN AJAR BAHASA INGGRIS UNTUK USIA DINI. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 13(1), 62–77. https://doi.org/10.35457/konstruk.v13i1.1254

Nurmalina, N. (2021). DESAIN TEKNOLOGI APE: FLANELEVAYA KNIGA UNTUK PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI ERA NEW NORMAL. Jurnal Pengabdian Masyarakat (Abdira), 1(1), 50–55. https://doi.org/10.31004/abdira.v1i1.9

Prahastiwi, E. D., Budiarti, E., Eriyanti, R. W., & Asih, R. A. (2023). The Impact of Driving Teachers on Pancasila Students and School Culture. Assyfa Journal of Multidisciplinary Education, 1(2), 116–130.

Pratiwi, A. F., Astuti, N. K. R., & Sarjani, N. K. P. (2020). Desain Komunikasi Visual Sebagai Sarana Pembelajaran Motorik Anak Usia Dini di Dalam Keluarga. AMARASI: JURNAL DESAIN KOMUNIKASI VISUAL, 1(1), 59–66. https://doi.org/10.59997/amarasi.v1i01.30

Purnomo, T. J., Adi, S., Darmawan, A., & Yudasmara, D. S. (2024). PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF, AFEKTIF & PSIKOMOTOR. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(9), 19. https://doi.org/10.17977/um065.v4.i9.2024.19

Purwanto, D., & Baan, A. B. (2022). Pengaruh Aktivitas Pendidikan Jasmani Terhadap Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5669–5678. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3158

Putri, C. A., Akbar, S., & Mahanani, P. (2021). Pengembangan Desain Pembelajaran Bersama Orang Tua Tema Benda, Hewan dan Tanaman di Sekitarku Berorientasi Produk Bernilai Kearifan Lokal dengan Integrasi Karakter dalam Konteks Merdeka Belajar di Rumah Untuk SD Kelas 1. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(12), 953–961. https://doi.org/10.17977/um065v1i122021p953-961

Putri, M. S., & Yudha, R. P. (2023a). Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Media Boneka Jari. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(8), 6101–6107. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i8.2516

Putri, M. S., & Yudha, R. P. (2023b). Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Media Boneka Jari. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(8), 6101–6107. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i8.2516

Putri, S. P., Listiana, A., & Romadona, N. F. (2020). PENERAPAN METODE PROYEK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI. Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 17(2), 65–70. https://doi.org/10.17509/edukids.v17i2.24281

Qodaria, R. L., & Harsiwi, N. E. (2024). Pengaruh Konseling Pendidikan terhadap Peningkatan Prestasi Akademik Siswa Slow Learner. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(3), 14–23. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i3.3813

Rachmadian, R. H., Setyaningrum, S. N., Azifah, Z., Nurhijjah, S., Pratama, S. A. R., & Soekamto, H. (2023). Pengaruh usia dan latar belakang pendidikan guru terhadap keterampilan mengadakan variasi dalam pembelajaran. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 3(9), 932–939. https://doi.org/10.17977/um063v3i9p932-939

Rachmasari, P. E., & Setiawan, D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Mind of Digestive Board Game Berbasis Model CBL (Case-Based Learning) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 8(2), 287–308. https://doi.org/10.33369/diklabio.8.2.287-308

Rahmayanti, N. (2021). JURNAL APLIKASI GAME BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK ANAK USIA DINI. Center for Open Science. https://doi.org/10.31219/osf.io/b4hsz

Ramadhani, P. R., & Fauziah, P. Y. (2020). Hubungan Sebaya dan Permainan Tradisional pada Keterampilan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 1011. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.502

Rasmiati, M., Apriliya, S., & Nugraha, A. (2021). Analisis Desain Kognitif Video Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Ilmiah Kelas VI SD. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 484–494. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i2.36285

Safruddin, S., Nasaruddin, N., Dewi, N. K., & Widodo, A. (2022a). FORUM GROUP DISCUSSION GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN SDN SE-KECAMATAN SELONG KABUPATEN LOMBOK TIMUR TAHUN 2021 (PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN PERMAINAN SEPAK BOLA USIA DINI). Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(1), 30–35. https://doi.org/10.29303/jppm.v5i1.3339

Safruddin, S., Nasaruddin, N., Dewi, N. K., & Widodo, A. (2022b). FORUM GROUP DISCUSSION GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN SDN SE-KECAMATAN SELONG KABUPATEN LOMBOK TIMUR TAHUN 2021 (PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN PERMAINAN SEPAK BOLA USIA DINI). Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(1), 30–35. https://doi.org/10.29303/jppm.v5i1.3339

Sajidah, L. (2023). PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP KEPRIBADIAN SOSIAL ANAK USIA SEKOLAH DASAR. JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN, 29(1), 9. https://doi.org/10.24114/jpbp.v29i1.37857

Saputra, M. I., Faiz, M. I. Al, & Gusmaneli, G. (2024). Pengembangan Keterampilan Sosial dan Akademik Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3(2), 62–70. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1471

Saputra, S. A., Mardizal, J., & Agustin, M. L. (2024). Pengembangan model permainan edukit box terhadap kemampuan peningkatan kognitif dan motorik halus siswa. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 23(1), 76. https://doi.org/10.20527/multilateral.v23i1.17194

Saputro, A. A. (2024). Korelasi Dukungan Sosial Terhadap Stres Akademik Mahasiswa Pendidikan Jasmani Universitas PGRI Jombang di Masa Pandemi Covid-19. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 8(1), 178–202. https://doi.org/10.37058/sport.v8i1.10247

Sephiana, R. S., & Yulindrasari, H. (2024). Peran dan Kontribusi Guru Laki-laki dalam Pengembangan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(6), 1395–1403. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i6.6203

Setiawan, H., Rahayu, N. I., & Juliantine, T. (2020). Integrasi program SPARK dalam pendidikan jasmani terhadap peningkatan health-related fitness siswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 13(2), 156–165. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v13i2.28979

Sofiarini, A. M., Kusmaedi, N., & Ma’mun, A. (2020a). Integrasi Perilaku Sosial Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(1), 1–10. https://doi.org/10.17509/jpp.v20i1.24548

Sofiarini, A. M., Kusmaedi, N., & Ma’mun, A. (2020b). Integrasi Perilaku Sosial Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(1), 1–10. https://doi.org/10.17509/jpp.v20i1.24548

Soleh, A. R., & Arifin, Z. (2021). Integrasi Keterampilan Abad 21 dalam Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pada Konsep Community of Inquiry. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 473–490. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.995

Solehudin, R. H., Budiarti, E., & Khuluqo, I. E. (2024). ANALYSIS OF THE IMPACT OF FREE EDUCATION POLICY ON INCREASING ACCESS AND QUALITY OF EDUCATION IN JAKARTA. International Conference on Social Studies Education, 1(2024), 32–40.

Solehudin, R. H., Corliana, T., Murod, M., Puteh, A. C. A., Ridwan, W., & Budiarti, E. (2024). Narrative of identity politics in the 2024 presidential elections of the republic of Indonesia: Critical discourse analysis. Journal of Law and Sustainable Development 12 (3), E3462-, 3462.

Solihin, M. (2021). Perkembangan Fonologi Anak Usia Dini. NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 7(2), 121–135. https://doi.org/10.51311/nuris.v7i2.260

Sriyono, S. (2020a). Peningkatan keterampilan bahasa pada anak usia dini melalui metode bercerita. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1), 76. https://doi.org/10.20961/jpiuns.v6i1.40564

Sriyono, S. (2020b). Peningkatan keterampilan bahasa pada anak usia dini melalui metode bercerita. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1), 76. https://doi.org/10.20961/jpiuns.v6i1.40564

Subekti, N., Mulyadi, A., & Mulyadi, D. Y. N. (2024). INTEGRASI NILAI SOSIAL DALAM PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA: EKSPLORASI STRATEGI DAN HASIL YANG DICAPAI. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 8(1), 105–117. https://doi.org/10.37058/sport.v8i1.10200

Suharsiwi, S., Solehudin, R. H., Budiarti, E., Zakaria, N. A., & Rohmah, S. (2024). Maritirukan Aku Bisa: Android application for learning social skills of children with social emotional barriers. Research and Development in Education (RaDEn), 4(1), 76–84.

Suhartinah, S., Budiarti, E., Priatna, N., Mulyawati, S., Aisyah, A., & Widia, A. D. (2024). VALIDATION OF WORDWALL ASSESSMENT INSTRUMENTS BASED ON STORIES WITH SERIES OF PICTURES. International Conferences on Early Childhood Education Proceedings, 2(1), 7–18.

Uthpah, N., Mulyana, E. H., & Sumardi, S. (2021). Studi Kasus Keterampilan Sosial Anak Usia Dini dari Orang Tua Tunanetra. Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 104–110. https://doi.org/10.21831/jpa.v10i2.40919

Wahyono, T., Mashar, R., & Rahmawati, I. Y. (2021). Kegemaran Menyimak Channel Kisah Islami Berdampak Positif pada Peningkatan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(2), 91–99. https://doi.org/10.24269/dpp.v9i2.4043

Wijaya, A. K. (2020a). INTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DENGAN MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PARTISIPASI SOSIAL SISWA. Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 9(1). https://doi.org/10.24235/edueksos.v9i1.6420

Wijaya, A. K. (2020b). INTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DENGAN MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PARTISIPASI SOSIAL SISWA. Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 9(1). https://doi.org/10.24235/edueksos.v9i1.6420

Wisudojati, B., Iswadi, M. K., Aminullah, A. M., & Laelatunnufus, A. (2024). Peningkatan Keterampilan Literasi Berpikir Kritis Pada Pada Siswa Sekolah Menengah Melalui Integrasi Tekhnologi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1815–1821. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2629

Wondal, R., Mahmud, N., Purba, N., Budiarti, E., Arfa, U., & Oktaviani, W. (2023). Deskripsi Status Gizi Balita, Serta Partisipasi Orang Tua pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 345–357.

Yudaparmita, G. N. A. (2022). KETERAMPILAN GERAK DASAR ANAK USIA DINI DALAM PENDIDIKAN JASMANI BERDASARKAN SUDUT PANDANG MERDEKA BELAJAR. Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 21. https://doi.org/10.55115/widyakumara.v3i1.2069

Zatalina, H. R. (2024). Penggunaan Prototype Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini Menggunakan Teknik Scan Tiga Dimensi. Besaung : Jurnal Seni Desain Dan Budaya, 9(2), 160–172. https://doi.org/10.36982/jsdb.v9i2.3939