Kerangka Desain Pembelajaran Game untuk Peningkatan Keterampilan Sosial di Pendidikan Jasmani

Authors

Keywords:

Pembelajaran eksperiensial, permainan serius, keterampilan sosial, pendidikan jasmani, penelitian tindakan kelas

Abstract

Penelitian ini mengembangkan kerangka pembelajaran permainan eksperiensial untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa sekolah dasar melalui permainan serius dalam pendidikan jasmani. Metodologi penelitian tindakan kelas digunakan untuk mengeksplorasi integrasi pengalaman belajar berbasis permainan, dengan fokus pada kegiatan kolaboratif yang mendorong komunikasi, kerja sama tim, dan empati. Skenario pembelajaran dirancang agar siswa berinteraksi dengan teman sebaya dalam memecahkan tantangan, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif untuk interaksi sosial dan pengembangan keterampilan interpersonal. Penelitian ini menawarkan wawasan dan alat praktis bagi pendidik untuk menerapkan permainan serius secara efektif dalam kurikulum, mendukung perkembangan holistik anak-anak dengan menggabungkan aktivitas fisik dan peningkatan keterampilan sosial. Melalui siklus perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi, dampak permainan ini terhadap kemampuan sosial siswa dievaluasi, menghasilkan rekomendasi berbasis bukti untuk praktik terbaik di lingkungan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk berkontribusi pada peningkatan pembelajaran interaktif dan mengembangkan keterampilan sosial yang penting bagi siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andriani, T., & Sari, D. D. (2024). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar pada Muatan IPAS (Ilmu Pengetuan Alam Dan Sosial) di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2), 381–396. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v11i2.74405

Arpianti, N. J., Nugraha, R. H., Surya, M. C., Arifin, F. R., Tambunan, K. R. J., & Rizkyanfi, M. W. (2024). ANALISIS KETERAMPILAN BAHASA INDONESIA MELALUI AKTIVITAS PENDIDIKAN JASMANI. Jurnal Ilmiah Spirit, 25(1), 20–26. https://doi.org/10.36728/jis.v25i1.4298

Budiman, S., & Suharto, A. W. B. (2021). FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN JASMANI. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(3). https://doi.org/10.36312/jisip.v5i3.2195

Damrah, D., Pitnawati, P., Rozi, F., Erianti, E., & Astuti, Y. (2020). KINERJA GURU PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN DILIHAT DARI KOMPETENSI PEDAGOGI, KEPRIBADIAN, SOSIAL DAN PROFESIONAL. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 8(2), 71. https://doi.org/10.23887/jiku.v8i2.29553

Ediora, S., Rizal, M. S., Ananda, R., Aprinawati, I., & Surya, Y. F. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 8(1). https://doi.org/10.30601/dedikasi.v8i1.4330

Erdilanita, U., & Purwadi, D. A. (2022). EFEKTIVITAS GAYA MENGAJAR SELF-CHECK DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 7(2), 116–125. https://doi.org/10.36526/kejaora.v7i2.2059

Febriana, I., Rahmahani, A., Zai, E. B., Fadly, M. A., & Ramahsita, S. (2024). Komunikasi Efektif dalam Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi melalui Penggunaan Bahasa. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 2(4), 181–187. https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i4.1274

Fisdausyi, M. F., & Riswanto, A. (2023a). PERAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL MAHASISWA. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 4(1), 144–151. https://doi.org/10.32806/jkpi.v4i1.302

Fisdausyi, M. F., & Riswanto, A. (2023b). PERAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL MAHASISWA. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 4(1), 144–151. https://doi.org/10.32806/jkpi.v4i1.302

Fitriani, H. S. H., Hudhana, W. D., & Sanyoto, D. E. (2020a). EFEKTIFITAS MEDIA SOSIAL DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(1), 91. https://doi.org/10.31000/lgrm.v9i1.2403

Fitriani, H. S. H., Hudhana, W. D., & Sanyoto, D. E. (2020b). EFEKTIFITAS MEDIA SOSIAL DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(1), 91. https://doi.org/10.31000/lgrm.v9i1.2403

Hanafi, N., Mahawan, S., & Azizah, N. (2022). SOSIALISASI RAGAM KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA INGGRIS BAGI MAHASISWA S1 BAHASA INGGRIS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, Dan Humaniora, 2(1), 98–100. https://doi.org/10.29303/darmadiksani.v2i1.1325

Handayani, F., Hendriana, H., & Yuliani, W. (2021a). VALIDITAS DAN RELIABILITAS ANGKET KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(4), 250. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i4.7248

Handayani, F., Hendriana, H., & Yuliani, W. (2021b). VALIDITAS DAN RELIABILITAS ANGKET KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(4), 250. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i4.7248

Hasan, F. R., & Hertinjung, W. S. (2024). Penyesuaian Diri Santri Ditinjau dari Keterampilan Sosial dan Usia. GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan Dan Konseling, 14(1), 199. https://doi.org/10.24127/gdn.v14i1.8537

Imanti, V., Puspitasari, M., & Fatah, M. H. Al. (2023). Keterampilan Sosial Adab Berteman Santri Baru (Perspektif Psikologi Islam). Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 349–362. https://doi.org/10.32832/tawazun.v16i2.14156

Insanistyo, B., Nopiyanto, Y. E., Ibrahim, I., & Kardi, I. S. (2023). Analisis Keterampilan Mengajar Calon Guru Pendidikan Jasmani pada Perkuliahan Microteaching. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(5), 2270–2278. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5243

Irawan, E., Shandi, S. A., & Salahudin, S. (2020). Manajemen Pembelajaran Guru Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar di Kota Bima. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3). https://doi.org/10.36312/jisip.v4i3.1221

Kartikasari, D., & Muthmainah, M. (2023). Pengaruh Pelatihan Keterampilan Koping Orang Tua terhadap Kecerdasan Emosi & Keterampilan Sosial Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5506–5522. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5100

Khadijah, K., Khairi, R., Putri, H. A., Lubis, H. S., Anggraini, M. S., Husna, F., & Sabila, R. N. (2024). Strategi Pembelajaran Untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Guruku: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3), 210–219. https://doi.org/10.59061/guruku.v2i3.717

Krisnaningsih, Y. K., Agustina, R., & Zahro, S. F. (2024). Peran Pendidikan Anak Usia Dini dalam Pengembangan Keterampilan Sosial-Emosional Anak di Era Digital. Journal of Education and Pedagogy, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.62354/jep.v1i1.7

Kurniawan, H., Fatimah, S., & Supriatna, E. (2022). STUDI DESKRIPTIF KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SMP NEGERI 5 LEMBANG. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 5(2), 112. https://doi.org/10.22460/fokus.v5i2.7478

Lubis, H. Z., Roaina, L., Lubis, N. A., & Amarisa, Y. (2024). Analisis Peran Tari Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak. Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 246–254. https://doi.org/10.53515/cej.v5i2.6340

Mikdar, M., Ulfa, Z. D., & Abeng, A. T. (2021). Interaksi Sosial Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (PJKR) FKIP Universitas Palangka Raya di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Litbang Edusaintech, 2(2), 93–99. https://doi.org/10.51402/jle.v2i2.40

Mustafa, P. S., & Masgumelar, N. K. (2022). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan dalam Pendidikan Jasmani. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 8(1), 31–49. https://doi.org/10.35569/biormatika.v8i1.1093

Naibaho, J., & Sitompul, H. (2023). IMPLEMENTASI DESAIN PEMBELAJARAN PPKn BERBASIS ICT PADA POST PANDEMIC. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 10(1), 23–32. https://doi.org/10.36706/jbti.v10i1.20218

Novitasari, D. R., Safitri, N. D., & Masodi, M. (2024). The Role of Global Ecosystem in AI Animation-Based Learning Practices in Islamic Educational Environments. JPCIS: Journal of Pergunu and Contemporery Islamic Studies, 1.

Nurhayani, N., Putri, K. M. F., Kartika, A., & Barella, Y. (2024). Peran Modal Kemauan, Keterampilan, & Pengetahuan dalam Kewirausahaan. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(3), 160–168. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i3.2874

Nurishlah, L., Samadi, M. R., Nurlaila, A., Hasanah, I., & Sabri. (2024). Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar. TA’DIB: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 18–27. https://doi.org/10.69768/jt.v2i1.37

Octaviano, P. S. W., & Fathoni, M. (2022). Efektivitas Penerapan Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan Berbasis Media Sosial. Jurnal Porkes, 5(1), 45–56. https://doi.org/10.29408/porkes.v5i1.5111

Prasetiya, R., & Hidayat, A. (2024). Meningkatkan Aktivitas, Keterampilan Sosial, Dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ppkn Menggunakan Model “BAGUS” Pada Siswa Kelas IV SDN MAWAR 8 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 3(3), 460–473. https://doi.org/10.47233/jpst.v3i3.1919

Pratama, Y. R., & Purnomo, H. (2023a). PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR. Wawasan Pendidikan, 3(2), 481–487. https://doi.org/10.26877/wp.v3i2.16029

Pratama, Y. R., & Purnomo, H. (2023b). PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR. Wawasan Pendidikan, 3(2), 481–487. https://doi.org/10.26877/wp.v3i2.16029

Purwanto, D., & Baan, A. B. (2022). Pengaruh Aktivitas Pendidikan Jasmani Terhadap Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5669–5678. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3158

Rahayu, D. P., Wiyarsi, A., & Utami, A. (2022). Eksplorasi Keterampilan Argumentasi Ilmiah Mahasiswa melalui Media Sosial: Topik Kasus Bioteknologi. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 12(3), 859–867. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i3.703

Rahmat, M. A., & Nur, L. (2024). Permainan Tradisional Sondah untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Peserta Didik. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2), 397–412. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v11i2.74406

Ramadan, F. O., Rusdan, S., & Gusmaneli, G. (2024). Transformasi Desain Pembelajaran Kolaboratif dalam Mendukung Pembelajaran Aktif. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, 3(1), 147–164. https://doi.org/10.59024/bhinneka.v3i1.1140

Riyanto, A. (2020). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran “Skill-Drill-Game” Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani. Jurnal MAENPO: Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, 10(1), 15. https://doi.org/10.35194/jm.v10i1.947

Sahabuddin, Hakim, H., Husniati, & Fadillah, A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Dengan Pendekatan Bermain Terhadap Peningkatan Kesegaran Jasmani Siswi. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(1), 6–23. https://doi.org/10.55081/jurdip.v3i1.688

Saputra, M. I., Faiz, M. I. Al, & Gusmaneli, G. (2024a). Pengembangan Keterampilan Sosial dan Akademik Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3(2), 62–70. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1471

Saputra, M. I., Faiz, M. I. Al, & Gusmaneli, G. (2024b). Pengembangan Keterampilan Sosial dan Akademik Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3(2), 62–70. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1471

Setiawati, R., Frimananda, G. R., Hasanah, U., Dian, A. D. S., Fitriyati, N., & Mulyana, A. (2024). Membangun Keterampilan Sosial: Peran Olahraga Jasmani dalam Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 2728–2740. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1138

Simbolon, M. E. (2024). PROFIL KETERAMPILAN SOSIAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSIF. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 52–66. https://doi.org/10.25078/aw.v9i1.2292

Sofiarini, A. M., Kusmaedi, N., & Ma’mun, A. (2020). Integrasi Perilaku Sosial Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(1), 1–10. https://doi.org/10.17509/jpp.v20i1.24548

Subrata, I. P. N. N. (2023). Dukungan Orangtua dan Lingkungan Sosial Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 11(1), 7–15. https://doi.org/10.23887/jiku.v11i1.56214

Sudrajat, M. A., Carsiwan, C., Mulyana, A., & Alfatieh, ⁠Sultanahmed Jabbar. (2024). Desain Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga Berpusat kepada Siswa. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(4), 3168–3177. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7050

Sulubara, S. M., & Amrizal, A. (2023). Perspektif Hukum Islam Dalam Pendidikan Jasmani. JURNAL HUKUM, POLITIK DAN ILMU SOSIAL, 2(3), 131–139. https://doi.org/10.55606/jhpis.v2i3.1889

Syah, R. H. (2020a). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-i, 7(5). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314

Syah, R. H. (2020b). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-i, 7(5). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314

Syamsudin, F., & Hadi, M. S. (2025a). Pengaruh Pendidikan Karakter, Keterampilan Sosial, dan Lingkungan Keluarga terhadap Perilaku Prososial Siswa Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1327–1332. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.6869

Syamsudin, F., & Hadi, M. S. (2025b). Pengaruh Pendidikan Karakter, Keterampilan Sosial, dan Lingkungan Keluarga terhadap Perilaku Prososial Siswa Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1327–1332. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.6869

Utomo, A. W. (2020). Utilitas Media Sosial Smartphone dalam Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Center for Open Science. https://doi.org/10.31219/osf.io/sghy2

Virdawati, P., Hendriana, H., & Rosita, T. (2021). PROFIL KETERAMPILAN SOSIAL SISWA DI SMAN 2 PURWAKARTA. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(6), 494. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i6.8294

W., A. R., Haetami, M., & Hidasari, F. P. (2021). PENGARUH ALAT BANTU TERHADAP KETERAMPILAN RENANG GAYA DADA MAHASISWA PENDIDIKAN JASMANI. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 10(1). https://doi.org/10.26418/jppk.v10i1.44306

Winata, M. G. Y., & Arisona, R. D. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ETNOSAINS TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA. Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 3(1), 78–87. https://doi.org/10.18860/dsjpips.v3i1.6896

Wiresti, R. D., & Nugraheni, A. S. (2021). DESAIN PEMBELAJARAN HIGHER ORDER THINKING SKILL PADA MASA STUDY FROM HOME PADA ANAK USIA DINI. Tumbuh Kembang: Kajian Teori Dan Pembelajaran PAUD, 8(1), 12–20. https://doi.org/10.36706/jtk.v8i1.13405

Yusuf, R., & Lusiana, L. (2022). PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR. Gelora : Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan IKIP Mataram, 9(2), 68. https://doi.org/10.33394/gjpok.v9i2.6588

Downloads

Published

2024-09-30

How to Cite

Mas'odi, M. (2024). Kerangka Desain Pembelajaran Game untuk Peningkatan Keterampilan Sosial di Pendidikan Jasmani. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 2(2), 77–88. Retrieved from https://journal.assyfa.com/index.php/jptk/article/view/248

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Penelitian Tindakan Kelas (September)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Jurnal Penelitian Tindakan Kelas

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.