Vol. 1 No. 3 (2024): Jurnal Penelitian Tindakan Kelas (Januari)

View Vol. 1 No. 3 (2024): Jurnal Penelitian Tindakan Kelas (Januari)

Edisi ini menampilkan 10 naskah ilmiah yang dihasilkan oleh 22 penulis dan 2 Negara yakni Indonesia dan India. Kontribusi berasal dari 6 insitusi: Universitas Ma'arif Lampung, Universitas Wisnuwardhana Malang, Institut Pertanian Bogor, Universitas Panca Sakti Bekasi, Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, dan Universitas Pendidikan Indonesia, serta Tezpur Central University. Tema berfokus pada inovasi dalam pendidikan, mencakup analisis kemampuan matematika, penggunaan kebun pangan untuk pengajaran hortikultura, penerapan model pembelajaran berbasis masalah, media pembelajaran digital, etnomatematika, serta peran permainan dalam pengembangan karakter anak. Tren pendidikan yang disoroti meliputi integrasi teknologi dalam kelas, peningkatan keterampilan bahasa, komunikasi, kreativitas dan minat siswa. 

Published: 2024-01-16

Articles

  • Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Disposisi Matematika Siswa Pada Materi SPLDV

    Ida Kurniawati, Agus Setiawan, M. Saidun Anwar, Ilham Muhammad
    137-146
    DOI: https://doi.org/10.61650/jptk.v1i3.200
  • Pembelajaran berbasis project fakultas pertanian

    Pemanfaatan Kebun Pangan Universitas Sebagai Sarana Pengajaran Hortikultura: Belajar dari Pengalaman Proyek

    Eny Dyah Yuniwati
    147-155
    DOI: https://doi.org/10.61650/jptk.v1i3.268
  • Hidroponik

    Media pembelajaran pertumbuhan tanaman hidroponik menggunakan demonstrasi dan discovery learning berbasis Aplikasi Canva: Studi Kasus di Era Digital

    Lili Dahliani
    156-163
    DOI: https://doi.org/10.61650/jptk.v1i3.295

  • Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Media Pembelajaran Magic Board untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis

    Ulfa Sadina Mukarima, Wawan Wawan, Agus Setiawan, Eka Fitria Ningsih, Choirudin Choirudin
    164-167
    DOI: https://doi.org/10.61650/jptk.v1i3.367

  • Etnomatematika Bangunan Pionering Pramuka terhadap Minat dan Kreativitas Siswa

    Bela Ardiyanti, Choirudin Choirudin, Eka Fitria Ningsih
    168-173
    DOI: https://doi.org/10.61650/jptk.v1i3.509
  • Bermain Peran

    Permainan Peran dalam Membentuk Karakter dan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini, Bagaimana caranya?

    Erna Budiarti
    174-179
    DOI: https://doi.org/10.61650/jptk.v1i3.311

  • Seberapa “pengaruh” media, fasilitas, dan minat belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa?

    Maesaroh Lubis, Rd Heri Solehudin, Niken Dwi Safitri
    180-188
    DOI: https://doi.org/10.61650/jptk.v1i3.285
  • Role-Play

    Apakah penggunaan role play sebagai salah satu metode untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa efektif?

    Yulianeta Yulianeta, Mukhammad Faisol, Anurag Hazarika
    189-194
    DOI: https://doi.org/10.61650/jptk.v1i3.250
  • EFL

    Mengapa guru bahasa Inggris mengajar bahasa Indonesia? Pendapat siswa EFL tentang bahasa Indonesia di kelas bahasa Inggris

    Dewi Kusumaningsih, Satria Agung Wibawa, Juwita Tri Lestari
    195-203
    DOI: https://doi.org/10.61650/jptk.v1i3.252
  • Meronce

    Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun melalui Kegiatan Meronce

    Agung Cahya Karyadi, Ayumurti Elsi Widosetyo, Bayu Retno Widiastuti
    204-210
    DOI: https://doi.org/10.61650/jptk.v1i3.610