Vol. 1 No. 3 (2024): Jurnal Penelitian Tindakan Kelas (Januari)
Edisi ini menampilkan 10 naskah ilmiah yang dihasilkan oleh 22 penulis dan 2 Negara yakni Indonesia dan India. Kontribusi berasal dari 6 insitusi: Universitas Ma'arif Lampung, Universitas Wisnuwardhana Malang, Institut Pertanian Bogor, Universitas Panca Sakti Bekasi, Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, dan Universitas Pendidikan Indonesia, serta Tezpur Central University. Tema berfokus pada inovasi dalam pendidikan, mencakup analisis kemampuan matematika, penggunaan kebun pangan untuk pengajaran hortikultura, penerapan model pembelajaran berbasis masalah, media pembelajaran digital, etnomatematika, serta peran permainan dalam pengembangan karakter anak. Tren pendidikan yang disoroti meliputi integrasi teknologi dalam kelas, peningkatan keterampilan bahasa, komunikasi, kreativitas dan minat siswa.


