Efforts to Improve Gross Motor Skills of Children Aged 5-6 Years Through the Traditional Game of Engklek

Sera Fitriawati; Yon AE; Nina Yuminar Priyanti

doi:10.61650/ajme.v4i2.1287

Authors

Sera Fitriawati Universitas Pancasakti Bekasi, Indonesia
Yon AE Universitas Pancasakti Bekasi, Indonesia
Nina Yuminar Priyanti Universitas Pancasakti Bekasi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.61650/ajme.v4i2.1287

Keywords:

Children's Gross Motor Skills, Traditional Engklek Game, Early Childhood

Abstract

This study aims to improve the gross motor skills of children aged 5-6 years through the traditional game of engklek at KB-TK Az Zaitun Bekasi. The problems found in the field indicated that most children still experience difficulties in gross motor activities such as jumping on one leg, maintaining balance, coordinating arm and leg movements, and understanding game rules. This study employed a Classroom Action Research (CAR) approach using the Kemmis and McTaggart model conducted in two cycles. The research subjects were 10 children from Group B, aged 5-6 years. Data collection techniques included observation, interviews, documentation, and field notes. The success criteria were set at 75%. The results showed an improvement in children's gross motor skills from the pre-cycle phase at 42.5%, increasing to 68.75% in cycle I, and reaching 80% in cycle II. Thus, the traditional engklek game is proven effective in improving gross motor skills of children aged 5-6 years while creating an enjoyable learning experience.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Darmawati, N. B., & Widyasari, C. (2022). Permainan Tradisional Engklek dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6827–6836. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3487

Ferdiyanti, T. (2025). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Engklek Pada Anak Usia 5-6 Tahun. KANAKA: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 25–36.

Harahap, N. S., & Jaelani, A. (2022). Etnomatematika pada Permainan Tradisional Engklek.

Herniawati, A., Hidayat, Y., Ernasari, S., & Susanti, E. (2024). Analisis Penggunaan Permainan Tradisional Engklek Terhadap Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD Mawar. JOECE: Journal of Early Childhood Education, 1(1), 30–43. https://doi.org/10.61580/joece.v1i1.35

Lilananda, A. (2022). Keefektifan Permainan Tradisional Terhadap Keterampilan Sosial dan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Kecamatan Ngaglik Sleman Yogyakarta [Skripsi]. Universitas Negeri Yogyakarta.

Malawi, I., Srijani, N., & Maruti, E. S. (2022). Penyusunan Penelitian Tindakan Kelas Berbasis TIK Guna Meningkatkan Profesionalisme Guru. Abdimas Singkerrui, 2(1).

Muhamad, R., Nur, L., & Ma'sum Aprily, N. (2024). Permainan Futsal untuk Mengembangkan Motorik Kasar Anak Usia Dini 5-6 Tahun di TK Laboratorium Percontohan UPI Tasikmalaya. Agape: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1).

Noviarti, A., & Ismet, S. (2021). Analisis Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini dalam Permainan Tradisional Engklek.

Prihantoro, A., & Hidayat, F. (2022). Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Uluimuiddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman.

Rachmawati, N., Awang Irawan, F., & Keolahragaan, I. (2025). Implementasi Permainan Tradisional Engklek dalam Mengetahui Perkembangan Motorik Anak. Jurnal Ilmiah Penjas, 11(1).

Rahman, Y., & Ningsih, A. (2022). Manfaat Permainan Tradisional Bola Bekel Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini.

Rahmi, P. (2021). Proses Belajar Anak Usia 0 Sampai 12 Tahun Berdasarkan Karakteristik Perkembangannya.

Rodiah, S., Watini, S., & Konstruktif, P. (2022). Implementasi Permainan Konstruktif dengan Model Atik untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam Assyifa Johar Baru. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2).

Salsabila Juiandi, A. (2022). Penyusunan Instrumen Penelitian Tindakan Kelas dalam Upaya Peningkatan Keterampilan Sosial. Juini, 6(1).

Sari, M. P., Kautsar, F., Maulana, A., Lorensa, F., Putri, D., & Dzawisiadah, L. (2021). Pemanfaatan Permainan Tradisional Engklek Sampar sebagai Media Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika.

Sefiamanda. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak di Kelompok B TK Kemala Bhayangkari 14 Brimob Mamboro [Skripsi].

Siregar, N., & Leistari, W. (2022). Peranan permainan tradisional dalam mengembangkan kemampuan matematika anak usia sekolah dasar. Jurnal Mercumatika: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(2), 1. https://doi.org/10.26486/jm.v2i1.427

Siti Maharani, I., & Yusuf Muslihin, H. (2021). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional Engklek Pada Anak Usia 5-6 Tahun.

Sutrisno, I., Endrawati, D., Giandari, S., Nina, M., Priyanti, Y., Fauziah, N. K., Yuliwati, R., Aliyah, A., Hadikusumo, R. A., Suryaningsih, I., Suryana, N., Agus, J., & Susilawati, H. E. (2023). Pendidikan Anak Usia Dini.

Syafira, A., et al. (2023). Permainan Tradisional sebagai Warisan Budaya.

Watini, S., et al. (2022). Pendidikan Anak Usia Dini dan Perkembangannya.

Zahra, N. A., & Fuadah, A. (2021). Permainan Tradisional Pukang dari Provinsi Lampung dan Pembentukan Karakter Bersahabat pada Peserta Didik MI/SD di Indonesia.