“Ngidam Pentol”: Efek Lirik Seksual pada Penalaran Matematika SMA
DOI:
https://doi.org/10.61650/aops.v4i1.808Abstract
Penelitian ini mengeksplorasi dampak lirik lagu bertema seksual pada kemampuan penalaran matematika siswa SMA. Melibatkan 50 siswa dari dua sekolah di Jawa, kami menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan tes penalaran matematika dan kuesioner sikap siswa terhadap musik. Lima lagu viral dengan lirik bermakna ganda, seperti "Ngidam Pentol" dan "Jagung Rebus," serta lagu pop populer lainnya, digunakan dalam pembelajaran. Hasilnya, kemampuan penalaran matematika siswa meningkat 25%. Integrasi musik dengan lirik ini membuat pembelajaran lebih menarik dan relevan secara budaya, terutama dalam memahami konsep matematika kompleks. Temuan ini menegaskan bahwa musik bisa menjadi alat pedagogis yang efektif dalam pendidikan.
Downloads
References
Asmoni, Mas’odi, Halim, A., & Kuswandi, I. (2019). Teacher Development in Mastering the Teaching Materials and Understanding Student Characteristics before and after Receiving Certification Allowance. 6th International Conference on Community Development (ICCD 2019), 94–96. https://doi.org/10.2991/iccd-19.2019.26
Asrori, A. K., Choirudin, C., & Anwar, M. S. (2024). The Effectiveness of the CIRC Model for Students with SPLDV Material" Story Problems" at the Integrated MTs Nurul Qodiri Lempuyang Bandar. Assyfa Journal of Multidisciplinary Education, 1(1), 32–37.
Ayu, Y., Umar, M., Fathurrohman, A., Syawaludin, M., & Mukaromah, N. (2024). The Role of Religious Social Activities in Instilling Islamic Educational Values in Rural Communities: A Study of Banaran Hamlet. IERA, Islamic Education and Research Academy, 2, 66–75.
Harahap, D., Tobroni, T., & Widodo, J. (2024). Tracking in Nature’s Footsteps: The Intersection of Environmental Education and Philosophy. Assyfa Journal of Multidisciplinary Education, 1(2), 79–83.
Helaprahara, D., Arisetiawan, R. E., & Mas’odi, M. (2019). The Effect of Recovery Technique Physical Training Combination in Improving Vo2max of Volleyball Athlete. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 4(2), 231–236. https://doi.org/10.17509/jpjo.v4i2.19570
Hudha, A. M., & Edema, W. (2024). Edmodo learning media and meeting room help grasp simple and significant ones: Circulatory System. In Assyfa Learning Journal. https://www.journal.assyfa.com/index.php/alj/article/view/124
Humammi, H., Syafei, I., & Janah, S. R. (2024). Efektivitas Penggunaan Teknologi Informasi Dalam Platfrom Merdeka Mengajar Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kabupaten Pringsewu. Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(2), 6–23. https://journal.assyfa.com/index.php/ajis/article/view/549
Ibrahim, I., Mas’odi, M., & Basri, M. H. (2021). Survei minat masyarakat terhadap olahraga bersepeda pada masa pandemi Covid-19. In Sriwijaya Journal of Sport (Vol. 1, Issue 1, pp. 29–37). https://doi.org/10.55379/sjs.v1i1.89
Mahfudhoh, L. (2014). Peran Pendidikan Islam Dalam Keluarga Guna Membentuk Kepribadian Anak. Tarbawi Jurnal Studi Pendidikan Islami, 53. https://repository.unugiri.ac.id/id/eprint/332/%0Ahttps://repository.unugiri.ac.id/id/eprint/332/3/BAB I.pdf
Mas’odi, M. (2019a). The Preferences of STKIP PGRI Sumenep The Students in Visiting Library of STKIP PGRI Sumenep. Publication Library and Information Science, 2(2), 53. https://doi.org/10.24269/pls.v2i2.1448
Mas’odi, M. (2019b). TRADITION OF KIAI KINSHIP AT ISLAMIC BOARDING SCHOOL IN MADURA (Study on Trah, Kiai Kinship, Islamic boarding school in Sumenep). Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 14(1), 205. https://doi.org/10.21043/edukasia.v14i1.3641
Mas’odi, M., Syaifuddin, M., & Amirullah, A. (2020). Pengembangan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Home Visit (Studi Kasus Tingkat Sekolah Dasar di Kabupaten Sumenep). Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 8(2), 107–117. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v8i2.11734
Masrukin, A., Anwar, H. K., Rifa’i, Yasin, H., Nihayah, D. H., Mukaromah, N., Subaidi, H., Susetiyo, A., Nurlaeli, H. A., & Wasito. (2025). Pendidikan Agama Islam Teori, Praktik dan Perkembangannya.
Mukaromah. (2018). Metode dan Materi Pendidikan Dasar (Kuttab). Tarbawi, Jurnal Studi Pendidikan Islami, 5.
Mukaromah, N. (n.d.). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI-BP KELAS VII TERINTEGRASI NILAI-NILAI KEMARITIMAN DI SMP KAWASAN PESISIR.
Mukaromah, N. (2013). Penerapan metode Sorogan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa tentang hukum waris di kelas XI Madrasah Aliyah Salafiyah Bangil Pasuruan. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Mukaromah, N. (2017). Subyek Pendidikan Perspektif Al-qur’an. Tarbawi Jurnal Studi Pendidikan Islami, 44.
Mukaromah, N. (2019). KORELASI METODE PEMBELAJARAN DOSEN DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) SALAHUDDIN PASURUAN KELAS A TAHUN AKADEMIK 2018/2019 Oleh: In Jurnal Tarbawi (Vol. 07, Issue 02, pp. 1–10).
Mukaromah, N. (2020). Persepsi Orang Tua Siswa Dan Guru Sekolah Dasar Terhadap Pembelajaran Jarak Jauh (Pjj) Berbasis Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Mukaromah, N. (2021). Pengaruh Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Kelas A Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Salahuddin Pasuruan Di Era Pandemi Covid-19. Journal of Education and Religious Studies, 1(01), 35–39. https://doi.org/10.57060/jers.v1i01.15
Mukaromah, N. (2022). Persepsi Mahasiswa Pada Pembelajaran Online Melalui Pemanfaatan Platform Digital Di Stai Salahuddin Pasuruan. Center Of Education Journal (CEJou), 2(01), 30–36. https://doi.org/10.55757/cejou.v2i01.15
Mukaromah, N. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran Fiqih Di MTs Negeri Kota Pasuruan. Ashlach: Journal of Islamic Education, 2.
Mukaromah, N., & Anisah, N. (2022). Implementasi Metode Dirosati untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca al-Qur’an Bagi Anak Usia Dini. Moderasi : Journal of Islamic Studies, 2(2), 123–138. https://doi.org/10.54471/moderasi.v2i2.27
Mukaromah, N., Anisah, N., & Surawijaya, B. (2023). Implementasi Metode Dirosati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an Bagi Anak Usia Dini (Studi Kasus Di Taman Pendidikan Al-Qur’an Pondok Pesantren Anak Al Qodiri Jember). At-Tahsin : Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1), 55–71. https://doi.org/10.59106/attahsin.v3i1.104
Mukaromah, N., & Azzamzuri, A. S. (2023). Role Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Melalui Filsafat Pendidikan Islam. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 6(1), 15–30. https://doi.org/10.54471/bidayatuna.v6i1.2313
Mukaromah, N., Suadi, S., & Maso, W. (2025). Evaluating an Environment-Based Learning Model Oriented Towards ESD to Foster Environmental Care Character in Madrasah Ibtidaiyah Students. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 1, 61–78.
Mukarromah, N. (2018). Scientific Approach Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Tarbawi: Jurnal Studi Pendidikan Islami …, 19. http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/tarbawi/article/view/3277/2448
Ning Mukaromah. (2019). Korelasi metode pembelajaran dosen dengan motivasi belajar mahasiswa prodi PAI STAI Salahuddin Pasuruan. Tarbawi, Jurnal Studi Pendidikan Islami, 07(01), 39–45. http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/tarbawi/issue/view/761
Ning Mukaromah. (2022). Peran Dosen Untuk Meningkatkan Keterampilan Mahasiswa Dalam Praktik Strategi Pembelajaran Pai Berbasis Upload Video Di Youtube Pada Masa Pandemi Covid-19. Center Of Education Journal (CEJou), 3(01), 74–83. https://doi.org/10.55757/cejou.v3i01.94
Ning Mukaromah. (2023). Integrasi Metode Quiz Team dengan Talking Stick Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 6(2), 127–142. https://doi.org/10.54471/bidayatuna.v6i2.2644
Nopiansah, M. (2021). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Pai Dan Motivasi Belajar Peserta Didik Terhadap Prestasi Belajar Pai (Survey Pada Smk Negeri Karawang). Akrab Juara : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 6(3), 205. https://doi.org/10.58487/akrabjuara.v6i3.1538
Rahardjanto, A., Nurwidodo, N., & Mas’odi, M. (2019). Implementasi Teknologi Tepat Guna untuk Mengatasi Permasalahan IRT Ramuan Madura di Kabupaten Sumenep. International Journal of Community Service Learning, 3(4), 173. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v3i4.21788
Safitri, N. L., & Vedianty, A. S. A. (2024). Implementasi Pembelajaran Bahagia Berbasis Praktikum pada Mata Pelajaran Biologi tentang Mengidentifikasi Fotosintesis Tumbuhan di SMA. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 2(1), 27–34.
Sungkawati, E. (2024). Sustainable Entrepreneurship: Innovative Solutions for Achieving SDGs in Indonesia 2030. Revenue Journal: Management and Entrepreneurship, 2(2), 182–198.
Syawaludin, M., Fajarudin, A. A., Bahiyyah, K., Fathurrohman, A., & Mukaromah, N. (2025). Efektifitas Upgrading Skill Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah KHA Wahid Hasyim Bangil. Tarbawi: Jurnal Studi Pendidikan Islami, 1, 1–11.
Wahyuning, S. (2015). Pengaruh Motivasi Kuliah Mahasiswa yang Sudah Menikah Terhadap Perilaku Belajar (Kasus Mahasiswa Program Beasiswa Madin Pemprov Tahun Akademik 2020/2021). In Analisis Standar Pelayanan Minimal Pada Instalasi Rawat Jalan di RSUD Kota Semarang (Vol. 3). Tarbawi.
Zamzam, R., Novitasari, D. R., & Suharsiwi. (2024). The “E-RAISE Model” exploration of science challenges and cultural values improves learning outcomes. Assyfa International of Multidisciplinary Education, 1(1), 27–32. https://www.journal.assyfa.com/index.php/ajme/article/view/356
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rani Darmayanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
All publications by the CV. Bimbingan Belajar Assyfa [e-ISSN: