Pengembangan E-Komatik dengan metode PQ4R untuk membangun pemahaman konsep matematika Siswa

Ani Afifah; Supriyo

doi:10.61650/aops.v3i1.804

Authors

Ani Afifah Universitas PGRI Wiranegara: Pasuruan, Indonesia
Supriyo Universitas PGRI Wiranegara: Pasuruan, Indonesia

https://doi.org/10.61650/aops.v3i1.804

Keywords:

E-Komatik, PQ4R, matematika, Pengembangan

Abstract

Keberhasilan siswa dalam menguasai materi dipengaruhi oleh cara guru menyampaikan materi. Jika materi menarik dan mudah dipahami, siswa akan lebih mudah memahaminya. Media pembelajaran penting untuk mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Banyak siswa menganggap matematika sulit dan membosankan, yang seringkali disebabkan oleh proses pembelajaran di sekolah. Untuk mengatasi hal ini, diperlukan media pembelajaran mandiri yang menarik, seperti penggunaan komik. Komik dapat diterapkan dalam berbagai bidang, termasuk matematika, dan sering digunakan untuk menjelaskan konsep pembelajaran secara efektif

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adeliyanti, S., Suharto, & Hobri. (2018). Pengembangan E-Comic Matematika Berbasis Teknologi Sebagai Suplemen Pembelajaran Pada Aplikasi Fungsi Kuadrat. Kadikma, 9(1), 123–130.

Albert, M. (2020). Model Penelitian Pengembangan. In Chemistry Education Review (CER) (Vol. 3, Issue 2). Graha Ilmu.

Buchori, A., & Setyawati, R. D. (2015). Development Learning Model Of Character Education Through e-Comic In Elementary School. International Journal of Education and Research, 3(9), 369–386.

Budi, Cahyono, Romadiasri, Y., & Maslikhah, S. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran melalui E-Comic Berbasis Scientifik Approach pada Mata Pelajaran Matematika Materi Limit Fungsi. Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika, 4(1), 71–83.

Cho, H., Osborne, C., & Sanders, T. (2016). Classroom Experience about Coartooning as Assessment in Pre-Service Mathematics Content Course. Journal of Mathematics Education at Teachers College, 6(1), 45–53.

Farapatana, E., Anwar, Y. S., & Abdillah, A. (2019). Pengembangan Komik Matematika dengan Metode Preview, Question, Read, Reflect, Recite, & Review (PQ4R) Pada Materi Lingkaran Kelas VIII SMP. JTAM | Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika, 3(1), 01. https://doi.org/10.31764/jtam.v3i1.755

Febrianto, A., & Rohati. (2016). Desain Media Komik Matematika Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Untuk Siswa Kelas VII SMP. Prosiding SEMIRATA Bidang MIPA, 1(3), 438–439. https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/2924.

Kurniati, K., Prahmana, R. C. I., Makur, A. P., & Jelatu, S. (2018). Math Comics, Vectors, and the Strategy of Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R). Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 8(3), 159–174,. https://doi.org/10.30998/formatif.v8i3.2716

Mamolo, L. A. (2019). Development of digital interactive math comics (DIMaC) for senior high school students in general mathematics. Cogent Education, 6(1), 1–13,. https://doi.org/10.1080/2331186X.2019.1689639

Manalu, M. A., Hartono, Y., & Aisyah, N. (2017). Pengembangan Media Komik Matematika Berbasis Nilai Karakter pada Materi Trigonometri di Kelas X SMA Negeri 1 Indralaya Utara. In Jurnal Elemen (Vol. 3, Issue 1, p. 35). https://doi.org/10.29408/jel.v3i1.305

Pardimin, P., & Widodo, S. A. (2021). Development Comic Based Problem Solving in Geometry. International Electronic Journal of Mathematics Education, 12(3), 233–241. https://doi.org/10.29333/iejme/611

Prihanto S, D. A., & Yunianta, T. N. H. (2018). Pengembangan Media Komik Matematika Pada Materi Pecahan Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. MAJU: Jurnal Ilmiah Pendidikan …, 5(1), 79.

Rahim, B. (2016). Media pendidikan. In Al-Afkar: Jurnal Keislaman & Peradaban (Vol. 5, Issue 1). Rajagrafindo Persada.

Sepriyanti, N., & Tapia, C. (2018). The Development of Mathematics Comics Media on Linear Equations and Linear Inequalities of One Variable. In SHS Web of Conferences (Vol. 42, p. 00115). https://doi.org/10.1051/shsconf/20184200115

Sidiq, R. (2017). Penerapan Strategi Preview,Question, Read, Reflect Recite Dan Review (Pq4R) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah, 2(1), 30. https://doi.org/10.24114/ph.v2i1.9084

Suharsono, S. (2015). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Disposisi Matematik Siswa Sma Menggunakan Teknik Probing Prompting. In Edusentris (Vol. 2, Issue 3, p. 278). https://doi.org/10.17509/edusentris.v2i3.180

Sumiharsono, R. (2020). Media Pembelajaran. In Media Pembelajaran. In Repository.Uinsu. Sinar Baru Algensindo Bandung. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=npLzDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=media+pembelajaran&ots=Nr8w9uLXRR&sig=dO9nzuMdeU76Gwa7wE2-xLcBB7I%0Ahttps://books.google.co.id/books?id=VJtlDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id&source=gbs_vpt_read

The, L. F. O. R., Of, M., & In, O. (1994). Cas - Based E- Learning for the I Mprovement of R Efresher (Vol. 6, pp. 2106–2111).

Toh, T. L., Cheng, L. P., Ho, S. Y., Jiang, H., & Lim, K. M. (2017). Use of comics to enhance students’ learning for the development of the twenty-first century competencies in the mathematics classroom. Asia Pacific Journal of Education, 37(4), 437–452. https://doi.org/10.1080/02188791.2017.1339344

Widodo, S. A., & Wahyudin. (2018). Selection of Learning Media Mathematics for Junior School Students. In Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET (Vol. 17, Issue 1, pp. 154–160).

Witanta, V. A., Baiduri, B., & Inganah, S. (2019). Pengembangan Komik Sebagai Media Pembelajaran Matematikapada Materi Perbandingan Kelas Vii Smp. Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.36706/jls.v1i1.9565

Yulian, V. N. (2018). Developing Teaching Materials Using Comic Media to Enhance Students’ Mathematical Communication. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 335(1), 335. https://doi.org/10.1088/1757-899X/335/1/012110