Bola Gantung: Solusi Inovatif untuk Smash Bolavoli yang Lebih Baik

Imam Almaturidi; Andi Fepriyanto; Mas'odi Mas'odi

doi:10.61650/aops.v1i1.612

Authors

Imam Almaturidi STKIP PGRI SUMENEP, Indonesia
Andi Fepriyanto STKIP PGRI SUMENEP, Indonesia
Mas'odi Mas'odi STKIP PGRI SUMENEP, Indonesia

https://doi.org/10.61650/aops.v1i1.612

Keywords:

Media pembelajaran, hasil belajar siswa, Permainan bolavoli

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mencari data empiris tentang pengaruh penerapan media bola Gantung terhadap hasil belajar (psikomotor) smash dalam permainan bolavoli. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 7 H di MTsN 2 Sumenep. Permasalahan yang muncul pada saat kegiatan pembelajaran bolavoli di MTsN 2 Sumenep adalah pada saat mempraktikkan Smash pada tahap awalan,tolakan, melayang, dan mendarat. masih ada banyak siswa yang memiliki kemampuan smash kurang baik dan sebagian siswa lainnya memiliki kemapuan smash yang baik. Sering kali siswa dalam melakukan gerakan smash pada tahap melayang tangan yang seharusnya menjulur keatas tidak dilakukan secara baik dan telapak tangan tidak dibuka secara lebar. Hal tersebut dikarenakan gerakan dalam melakukan smash pada setiap tahapan smash belum dikuasi dengan baik oleh sebagian siswa. Dalam hal ini peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang akan dilaksanakan pada siswa MTsN 2 Sumenep kelas 7 H. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa 7 H MTsN 2 Sumenep berjumlah 31 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan hasil keterampilan smash bolavoli. Pada siklus I dengan media bola gantung diperoleh hasil siswa yang tuntas terdiri dari 13 siswa atau 41,94% sedangkan siswa yang belum tuntas terdiri dari 18 siswa atau 58.06 %. Sedangkan pada siklus II diketahui bahwa siswa yang tuntas terdiri dari 24 siswa atau 77,42%
sedangkan siswa yang belum tuntas terdiri dari 7 siswa atau 22.58 %.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Cahyo, A. D., Wiyanto, A., Masri, M., & Santoso, N. (2021). Efektivitas pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan secara online. Bravo’s : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan, 9(2), 83. https://doi.org/10.32682/bravos.v9i2.1893

Datau, S. (2022). Pengembangan Permainan Tradisional Kalari Pada Pembelajaran Pjok. Jambura Arena of Physical Education and Sports. https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/japes/article/view/16628%0Ahttps://ejurnal.ung.ac.id/index.php/japes/article/download/16628/5334

Hardiansyah, F., & Mas’odi, M. (2020). Implementasi nilai religius melalui budaya sekolah: Studi fenomenologi. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 1, 15–24.

Hudaa, S., Zulhijra, Maisaroh, S., Maghfiroh, N. H., Harsono, Nisa, T. F., Laksana, S. D., Kuswandi, I., Asmoni, & Mas’odi. (2020). The implementation of emotion recognition in narrative writing learning in primary school. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(7). https://doi.org/10.37200/IJPR/V24I7/PR270982

I Wayan Aditya Kurnia Wijaya, & Ni Putu Dwi Sucita Dartini. (2023). Media Video Permainan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Tema Diriku. In Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha (Vol. 11, Issue 1, pp. 77–83). https://doi.org/10.23887/jiku.v11i1.45708

Malau, D. S., & Handayani, A. T. (2022). Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Bermain Konstruktif Menggunakan Kertas Kokoru Kelompok B Di TK Santa Lusia Sei Rotan TA 2021-2022. … Research and Social Studies. https://www.pusdikra-publishing.com/index.php/jrss/article/view/654

MAS’ODI, A. L. I. (2017). Perdamaian Dalam Penyelesaian Hutang Pewaris di Desa Plakpak Pegantenan Pamekasan Dalam Perspektif Hukum Islam. STAIN Pamekasan Press.

Mas’odi, M. (2019). The Preferences of STKIP PGRI Sumenep The Students in Visiting Library of STKIP PGRI Sumenep. https://doi.org/10.24269/pls.v2i2.1448

Muhajir. (2017). Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMP/MTS Kelas VII. In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. books.google.com. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=8CwyEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=pendidikan+jasmani+olahraga+dan+kesehatan&ots=rNjkKKY_0T&sig=XP10h2jw6P0tjq8j1iBzECfAP9w

Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 21. JARTIKA Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 3(2), 422–438. https://doi.org/10.36765/jartika.v3i2.268

Nurwidodo, N., Rahardjanto, A., Husamah, H., Mas’odi, M., & Mufrihah, A. (2017). Potentions, obstacels, and strategy in collaboration based developing seaweed cultivation at Sapeken Islands, Sumenep Regency. PROSIDING SEMINAR NASIONAL III TAHUN 2017, 350–360.

Ramdhani, B. (2022). Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan Di Lingkungan Sekolah. Jurnal Edukasimu, 2(2), 1–8. http://edukasimu.org/index.php/edukasimu/article/view/72/75

Riwu Rohi, I., Nafie, A. J., Baun, A., & Masi, P. W. (2022). Potret kompetensi pedagogik guru mengoptimalisasi pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan melalui google classroom. Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI), 2(1), 28–41. https://doi.org/10.54284/jopi.v2i1.163

Roji, & Eva, Y. (2017). Buku Guru Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Olahraga, dan kesehatan SMP/MTs Kelas VIII (Vol. 2). repositori.kemdikbud.go.id. https://repositori.kemdikbud.go.id/5248/

Syarifudin, S. W. (2017). Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Olahraga, dan kesehatan (Vol. 1). books.google.com. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=LpVovVWg4kEC&oi=fnd&pg=PA30&dq=pendidikan+jasmani+olahraga+dan+kesehatan&ots=f2pUxUHBm5&sig=qk8sUYA_-E5nO2MO5wcc22KSEhU