PENGEMBANGAN DIGIMATH-PRENEUR TOOLKIT UNTUK LITERASI FINANSIAL PADA MATERI PECAHAN DAN PERSEN SISWA SEKOLAH DASAR

Nur Faizah; Rani Darmayanti; Mey Damayanti

doi:10.61650/dpjpm.v4i1.916

Authors

Nur Faizah Universitas Nadhlatul Ulama Pasuruan, Indonesia
Rani Darmayanti Universitas Nadhlatul Ulama Pasuruan, Indonesia https://orcid.org/0000-0001-6318-5370
Mey Damayanti Universitas Nadhlatul Ulama Pasuruan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.61650/dpjpm.v4i1.916

Keywords:

ADDIE, DigiMath-Preneur Toolkit, Edupreneurship

Abstract

Kesenjangan literasi finansial dan rendahnya kompetensi siswa Sekolah Dasar (SD) dalam menerapkan konsep matematika, khususnya materi Pecahan dan Persen, menuntut adanya integrasi nilai kewirausahaan (edupreneurship) dan inovasi digital dalam proses pembelajaran, didukung oleh temuan penelitian sebelumnya bahwa pengembangan model edupreneurship dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan mengatasi kesulitan belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk inovatif berupa DigiMath-Preneur Toolkit sebagai solusi yang mengintegrasikan pendidikan matematika dan kewirausahaan untuk meningkatkan literasi finansial siswa SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang pada laporan ini dibatasi hingga tahap Analisis saja. Metode Penelitian yang diterapkan dalam tahap Analisis adalah studi deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Teknik Pengumpulan Data meliputi Wawancara mendalam (kepada guru/pengelola bimbingan belajar dan orang tua), Observasi praktik pengajaran, dan Tes awal (Pre-test) kemampuan siswa pada materi Pecahan dan Persen. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi pedoman wawancara, lembar observasi, dan instrumen pre-test. Analisis Data dilakukan secara deskriptif naratif untuk mengidentifikasi kebutuhan produk (need assessment), menganalisis karakteristik siswa, dan meninjau kurikulum. Temuan di tahap Analisis mengkonfirmasi adanya kesulitan belajar yang signifikan pada siswa terkait materi Pecahan dan Persen dalam konteks finansial/kewirausahaan, serta menunjukkan urgensi pengembangan media pembelajaran digital berbasis edupreneurship yang modern dan relevan untuk menjembatani kemampuan literasi finansial tersebut.

Downloads

Download data is not yet available.

References

AGNIYA, W. F., ISMAIL, P. R., RAMADHANI, R. P., FAUZI, F. N., & MAJDUDIN, F. N. (2025). ANALISIS PERBANDINGAN MINAT SISWA TERHADAP BIMBINGAN BELAJAR OFFLINE DAN ONLINE PADA JENJANG SEKOLAH MENENGAH ATAS. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 24–33.

Ansel, M. F., & Pawe, N. (2021). Pengaruh Bimbingan Belajar Orangtua Terhadap Disiplin Belajar Siswa Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah …. https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/JPM/article/view/1209

April, N., Maharani, Y., Mujahiddita, U. A., & Septrianti, N. (2024). Analisis Komparatif Kurikulum Merdeka dan Kurikulum Pendidikan Berbasis Karakter di Sekolah Dasar. 07(01), 2748–2761.

Aulya, V. R., Shafira, A. O., Fandora, K., & Evanita, S. (2025). Implementasi Program Market Day Sebagai Sarana Pembinaan Karakter Kewirausahaan Siswa Sekolah Dasar. 9, 21514–21523.

Ayuna, R. Q., Aidah, S. A., Aulia, N. I., Nisad, R. L., & Rahmawati, F. (2025). sehingga Bimbel dapat bertransformasi menjadi institusi yang tidak hanya fokus pada capaian kognitif, tetapi juga pada pembentukan kecakapan hidup dan karakter wirausaha. JURNAL EKONOMI BISNIS DAN KEWIRAUSAHAAN, 2(5), 72–78.

Boku, A. R., Sari, I. D. P., Rachman, A. K., & Pusparin, I. (2024). Bimbingan belajar pada anak sekolah dasar dalam meningkatkan kemampuan kognitif serta pelatihan senam bersama dan penyuluhan terhadap bahaya tidak mencuci tangan. Kecapi Jurnal Kegiatan Catatan Pengabdian, 1, 22–26.

Cacik, S., Wiratsiwi, W., & Rakhma, ifa S. W. (2023). ANALISIS KEMAMPUAN AWAL LITERASI MEMBACA SISWA SD KELAS RENDAH DI KABUPATEN TUBAN. JURNAL ILMIAH AQUINAS, 2, 157–165.

Darmayanti, R., Sugianto, R., Baiduri, Choirudin, & Wawan. (2022). Digital comic learning media based on character values on students ’ critical thinking in solving mathematical problems in terms of learning styles. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 49–66.

Fadila, N., Azizah, S. N., Ayu, N., & Wanda, F. (2025). Integrasi literasi keuangan dalam pembelajaran ekonomi: strategi dan dampaknya terhadap pengambilan keputusan finansial. Triwikrama: Jurnal Multidisiplin Ilmu Sosial, 9(2).

Fanani, D. O., Sulistyowati, P., & Yulianti. (2025). LITERASI KEUANGAN PADA ASPEK MENGHASILKAN UANG SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan : SEROJA, 3, 451–459.

Fatimah, B., Shomedran, & Saputra, A. (2025). Implementasi Program Bimbingan Belajar Indi ’ s Course dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Siswa di Desa Senuro. Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i2.4089

Hardina, R., & Islamiah, D. (2025). Implementasi Pembelajaran Bahasa Jawa Bermuatan Permainan Tradisional sebagai Upaya Pelestarian Budaya dan Peningkatan Keterampilan Abad 21 Siswa SD. 3(September), 17–27.

Ilyas, S. A., Wahab, M. Y., & Saleh, S. F. (2020). Pengaruh Bimbingan Belajar terhadap Kesulitan Belajar Matematika pada murid kelas IV SD Inpres bertingkat butung kecamatan wajo kota makassar. … Matematika. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2564005%5C&val=8199%5C&title=PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA MURID KELAS IV SD INPRES BERTINGKAT BUTUNG KECAMATAN WAJO KOTA MAKASSAR

Inganah, S., Darmayanti, R., & Rizki, N. (2023). Problems , Solutions , and Expectations : 6C Integration of 21 st Century Education into Learning Mathematics. 11(1), 220–238.

Kartini, A., Asmaniah, Z., & Julianti, E. (2022). Pendidikan Literasi Finansial : Dampak Dan Manfaat ( Sebuah Kajian Literatur Review ). 11.

Kaur, J., & Gupta, M. (2025). Relationship between numeracy skills and financial literacy : A review Jaspreet Kaur and Mohit Gupta. 8(1), 130–138.

Khaeroni, & Nopriyan, E. (2018). ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS V SD / MI PADA POKOK BAHASAN SISTEM KOORDINAT THE ANALISYS OF STUDENTS ’ LEARNING DIFFICULTY OF 5 TH GRADE PRIMARY SCHOOL. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 76–93. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/auladuna.v5i1a7.2018 ANALISIS

Kresnawati, Hamron, N., & Nurliza, D. V. (2024). PENTINGNYA EDUKASI LITERASI KEUANGAN SEJAK DINI DI KELURAHAN PASAR BENGKULU KOTA BENGKULU. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Ekonomi Dan Bisnis Digital (JPMEBD), 1(1), 31–37.

Mariyati, Pangestu, W. T., & Susanto, S. (2022). KORELASI BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 2 SDN BEJI IV. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 07.

Nurjihan, D. S., & Bunawan, W. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Penerapan LKPD Berbasis Discovery learning. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(September), 1120–1127. https://doi.org/https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3133

Pitriani, Kurniawan, A., & Dekas, R. (2025). Analisis hubungan antara literasi numerasi dengan literasi finansial mahasiswa calon guru matematika. Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 62–72.

Rezki, I., Salman, P., & Putra, A. R. B. (2025). Peningkatan literasi keuangan melalui program market day sebagai stimulus untuk mengembangkan karakter berwirausaha siswa sekolah dasar. 8(204), 694–704. https://doi.org/10.33474/jipemas.v8i3.24178

Sari, R., Porda, H., Putro, N., Abbas, E. W., & Awang, M. (2025). Students ’ Financial Literacy Through Educational Materials Based on Banjar Cultural Values. 6(1), 69–83. https://doi.org/10.46843/jiecr.v6i1.2066

Shabur, A., Amadi, M., Suwarta, N., Sholikha, D. W., & Amrullah, M. (2023). Pemahaman Pendidikan Finansial Sejak Dini. Journal of Education Research, 4(3), 1419–1428.

Subakti, H., & Handayani, E. S. (2021). Pengaruh bimbingan belajar terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas tinggi di sekolah dasar. Jurnal Basicedu. https://www.neliti.com/publications/449958/pengaruh-bimbingan-belajar-terhadap-hasil-belajar-bahasa-indonesia-siswa-kelas-t

Sugianto, A., Qomariah, M. S., & Alisha, A. N. (2023). Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Analisis Profil Gaya Belajar Siswa Sebagai Need Assessment Pembelajaran Berdiferensiasi. G-COUNS: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(3), 520–531.

Tambunan, M. A. M., & Lubis, Y. (2022). Meningkatkan Minat Belajar Anak Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar Gratis di Desa Ulumahuam. Maspul Journal of Community Empowerment.

Wafa, M. S., Lestari, N. P., Restian, F., & Izzah, N. F. (2025). IMPLEMENTASI KONSEP EDUPRENEURSHIP DALAM PENGELOLAAN LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR “ANAK HEBAT” KEDUNGWUNI KABUPATEN PEKALONGAN. JURNAL EKONOMI BISNIS DAN KEWIRAUSAHAAN, 2(5), 94–103. https://doi.org/https://doi.org/10.69714/hg6bdw32

Widjayatri, R. D., Suzanti, L., Supriadi, S., & ... (2024). Pelatihan Kewirausahaan Olah Bahan Loose Parts Menjadi Media Ekonomis Melalui Akun Shopee di PAUD Al-Mizan. Jurnal Abdimas …. https://www.dmi-journals.org/jai/article/view/1035

Wijaya, B. R., Siswoyo, A. A., & Khotimah, K. (2024). Pelatihan Eduprenership Berbasis Digital dalam Meningkatkan Kreativitas dan Literasi Digital Pendidik di Sekolah Dasar. 2(2), 56–63.