PENGEMBANGAN APLIKASI EDUKASI MATEMATIKA KEWIRAUSAHAAN BERBASIS MOBILE UNTUK PENGELOLAAN INVENTARIS DAN KEUANGAN KOPERASI TANI

M. Alfan Ramadani; Siti Nur Hasanah; Anurag Hazarika

doi:10.61650/dpjpm.v4i1.748

Authors

M. Alfan Ramadani Universitas Nadhlatul Ulama Pasuruan, Indonesia
Siti Nur Hasanah SMKS An-Nasyiin Grujugan Pamekasan, East Java, Indonesia
Anurag Hazarika Tezpur Central University, Assam, India

DOI:

https://doi.org/10.61650/dpjpm.v4i1.748

Keywords:

Aplikasi Edukasi, Matematika Kewirausahaan, Koperasi Tani, Pengelolaan Inventaris, Analisis Kebutuhan

Abstract

Koperasi Pertanian (KT) sering menghadapi tantangan dalam pengelolaan inventaris dan keuangan yang efisien, padahal kedua aspek ini sangat penting untuk meningkatkan efisiensi usaha pertanian dan menumbuhkan semangat kewirausahaan anggotanya. Kesenjangan utama adalah kurangnya media pendidikan praktis yang secara khusus mengintegrasikan konsep pendidikan matematika (seperti perhitungan perencanaan inventaris dan analisis biaya) ke dalam konteks manajemen KT, sehingga menghambat pengambilan keputusan berbasis data. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi secara mendalam kebutuhan, tantangan, dan spesifikasi fungsional untuk pengembangan Aplikasi Pendidikan Matematika Kewirausahaan Berbasis Mobile yang dapat meningkatkan kompetensi anggota dalam mengelola inventaris dan keuangan koperasi. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model 4D (Definisikan, Rancang, Kembangkan, Sebarkan), tetapi implementasi penelitian ini terbatas pada tahap Definisi (Analisis Kebutuhan). Desain penelitian adalah studi kasus deskriptif dalam kerangka R&D. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap administrator dan anggota Koperasi Petani. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara, lembar observasi, dan daftar periksa analisis dokumen. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan kualitatif untuk mengidentifikasi kesenjangan kompetensi, kebutuhan materi matematika kewirausahaan, dan fitur aplikasi yang dibutuhkan. Temuan dari tahap Definisi menunjukkan kebutuhan mendesak akan aplikasi seluler yang mudah diakses yang menyajikan materi pendidikan matematika kontekstual dan simulasi perhitungan untuk perencanaan inventaris koperasi dan pelaporan keuangan, yang diyakini dapat secara signifikan mendorong peningkatan efisiensi pertanian dan keterampilan kewirausahaan di antara para anggota.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahumada, P., Santos, F. J., & Guzm, C. (2024). Assessing the digital transformation in agri-food cooperatives and its determinants. 105(November 2023). https://doi.org/10.1016/j.jrurstud.2023.103168

Alfania, S., Wahyuningtyas, N., & Prasat, R. R. (2024). Development of Mobile Learning NARACY ( Financial Literacy ) as a Learning Media for Social Studies Subjects in Junior High School. 4(August), 311–331.

Aristia, A., Kartikowati, S., & Natuna, D. A. (2023). INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan The Effectiveness of mobile learning media using Smart Apps Creator on Economic subjects A . Introduction. 28(2), 153–170. https://doi.org/10.24090/insania.v28i2.8347

Erdisna, E., Ridwan, M., & Syahputra, H. (2022). Developing Digital Entrepreneurship Learning Model : 4-D Competencies-Based for Millennial Generation in Higher Education. 4(2), 85–100.

Fisher, D. (n.d.). European Journal of Educational Research. 11(1), 69–81.

Intan Setyaningsih, H. M. (2024). No Title. 8(3), 1–12.

Jasmin, R., & Indradiartha, A. (2025). DIGITAL TRANSFORMATION OF AGRICULTURAL COOPERATIVES : SERVICE INNOVATION AND ITS IMPACT ON MILLENNIAL FARMERS ’ INCOME IN EAST JAVA. 4(4), 1707–1713.

Kamila, P. N. (2025). The Influence of Financial Literacy , Digital Marketing , Network Connections , and Educational Management on Entrepreneurial Readiness among Generation Z. 04(03), 1134–1149.

Kamila, R. (2025). Literasi digital dan keuangan dalam penguatan ekonomi masyarakat desa. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Berkelanjutan, 10(1), 34–50.

Martínez-Gómez, A. (2025). Effectiveness of mobile learning for vocational education: A meta-analysis. International Journal of Mobile Learning, 19(2), 89–104.

Martínez-gómez, J. (2025). Enhancing Mathematical Education Through Mobile Learning : A Problem-Based Approach. 1–15.

Maya, A., Shanty, M., & Batubara, S. (2025). Penguatan Kapasitas Manajerial Koperasi Desa untuk Mewujudkan Pembangunan Ekonomi Berbasis Komunitas. 318–322.

Maya, F., Hidayat, R., & Saputra, E. (2025). Digital transparency and accountability in cooperative management. Journal of Cooperative Studies, 17(1), 77–92.

Murtiyasa, B., Jannah, I. M., & Rejeki, S. (2020a). Designing Mathematics Learning Media Based on Mobile Learning for Ten Graders of Vocational. 8(11), 5637–5647. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.081168

Murtiyasa, B., Jannah, I. M., & Rejeki, S. (2020b). Designing mathematics learning media based on mobile learning for vocational students. Universal Journal of Educational Research, 8(11), 5689–5698. https://doi.org/10.13189/UJER.2020.081168

Rabiman, R., Johan, A. B., & H. (2024). Android-based mobile learning: AC system in vocational education using four-D model.

Rahayu, E., Prasetyo, B., & Kurniawan, D. (2025). Integrasi literasi keuangan dan numerasi dalam penguatan kewirausahaan kolektif. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 14(1), 40–54.

Rahmadani, E. (2025). Evaluation of the effectiveness of agricultural cooperative management in optimizing resources and business sustainability Publication details, including author guidelines Editor:... September. https://doi.org/10.29210/020254936

Rohmah, L., Yaniawati, P., & Saputra, I. (2025). Mobile learning innovation to improve mathematical communication skills and dispositions. Pasundan Journal of Mathematics Education, 15(1). https://doi.org/10.23969/pjme.v15i1.24123

Rohmah, L., Yaniawati, P., Saputra, I., & Sharif, S. (2025). Mobile learning innovation to improve vocational high school students ’ mathematical communication skills and dispositions. 15(1), 1–15.

Sagita, L., Ilma, R., Putri, I., Charitas, R., & Prahmana, I. (2023). Basic arithmetic on financial literacy skills : A new learning outcome. 8(1), 49–59. https://doi.org/10.23917/jramathedu.v8i1.1252

Sagita, R., Hidayat, T., & Nurhasanah, S. (2023). Penguatan matematika terapan dalam kewirausahaan koperasi berbasis komunitas. Jurnal Pendidikan Matematika Terapan, 5(2), 101–115.

Sagita, S., Umar, I., & Sari, L. (2023). Integrasi matematika kewirausahaan dalam pembelajaran koperasi sekolah. Jurnal Pendidikan Matematika Terapan, 8(2), 55–70.

Saputra, W., Subarkah, T., & Kurniawan, F. (2025). TRANSFORMASI DIGITAL DALAM MANAJEMEN KOPERASI SIMPAN PINJAM : STUDI KASUS PADA PENINGKATAN. 9(7), 1–11.

Situmorang, R., Kustandi, C., & Maudiarti, S. (n.d.). Entrepreneurship Education Through Mobile Augmented Reality for Introducing SMEs in Higher Education. 15(03), 17–29.

Sodangi, A., & Umar, M. (2023). Mathematical literacy for small-scale entrepreneurship decision-making. Journal of Applied Mathematics in Education, 4(2), 85–98.

Tantangan, P. D. A. N. (2024). Central publisher. 2.

Technologies, I. M. (2025). Interactive Mobile Technologies. 19(10), 56–70.