Pengembangan E-Modul Interaktif 'Mathpreneur Modere' Berbasis Edu-Sociopreneurship Dan Moderasi Beragama Dalam Mengembangkan Keterampilan Wirausaha

Mohammad Sukron Fadila; Ferdi Maulana

doi:10.61650/dpjpm.v3i2.74

Authors

Mohammad Sukron Fadila Universitas Nadhlatul Ulama Pasuruan, Indonesia
Ferdi Maulana Universitas Nadhlatul Ulama Pasuruan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.61650/dpjpm.v3i2.74

Keywords:

Modul Elektronik Interaktif, Pendidikan Matematika, Kewirausahaan, Edu-Sociopreneurship, Moderasi Agama

Abstract

Kualitas pendidikan matematika, khususnya materi Aritmatika Sosial di sekolah dasar, belum optimal dalam menghubungkan konsep dengan konteks dunia nyata, termasuk pengembangan keterampilan kewirausahaan yang penting di abad ke-21. Fenomena bimbingan belajar sebagai inisiatif kewirausahaan sosial menunjukkan kebutuhan mendesak akan materi pengajaran inovatif yang terintegrasi dengan nilai-nilai kewirausahaan sosial (Edu-Sociopreneurship) dan Moderasi Agama. Studi ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan e-modul interaktif bernama “MathPreneur Modere” berdasarkan integrasi ini untuk meningkatkan keterampilan kewirausahaan siswa dan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar. Studi ini menggunakan desain deskriptif kualitatif sebagai bagian dari tahap analisis (Analisis Kebutuhan) dalam penelitian pengembangan. Data dikumpulkan melalui teknik observasi (terkait dengan kewirausahaan jasa pendidikan dan kualitas pembelajaran), wawancara (guru dan siswa), dan kuesioner kebutuhan. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi, pedoman wawancara, dan kuesioner kebutuhan pengembangan e-modul. Data dianalisis secara interaktif (reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan) berdasarkan model Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan adanya urgensi yang tinggi terhadap modul elektronik yang dapat mengintegrasikan pendidikan matematika dan kewirausahaan, karena bahan ajar yang ada saat ini tidak memfasilitasi keterampilan kewirausahaan sosial dan nilai-nilai moderasi keagamaan. Modul elektronik ini diyakini sebagai solusi efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Matematika Sosial dan mengembangkan keterampilan kewirausahaan pada siswa sekolah dasar, sejalan dengan kebutuhan akan bahan ajar yang inovatif, mandiri, dan kontekstual.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, M. Z., Mispani, M., Yusuf, M., Setiawan, A., Wati, R. I., & Darmayanti, R. (2023). Implementasi Amaliyah Ahlussunnah Wal Jama’ah Dalam Mengatasi Perilaku Amoral Sebagai Upaya Pembentukan Akhlak Remaja. Assyfa Journal of Islamic Studies, 1(1), 51–62.

Ahmed, M., Usmiyatun, U., Darmayanti, R., Purnamasari, P., Choirudin, C., & ... (2021). CODE ATI: Sewing activities with various patterns affect the cognitive aspects of kindergarten children? AMCA Journal of Education and Behavioral Change, 1(1), 22–25.

Anhar, J., Darmayanti, R., & Usmiyatun, U. (2023). Pengaruh Kompetensi Guru Agama Islam Terhadap Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia Di Madrasah Tsanawiyah. Assyfa Journal of Islamic Studies, 1(1), 13–23.

Aryaseta, A. W., Rosidah, I., Cahaya, V. E., Dausat, J., & Darmayanti, R. (2023). Digital Marketing: Optimization of Uniwara Pasuruan Students to Encourage UMKM" Jamu Kebonagung" Through Branding Strategy. Jurnal Dedikasi, 20(2), 13–23.

Choirudin, C., Ridho’i, A. V, & Darmayanti, R. (2021). The slidesgo platform is a solution for teaching" building space" in the era of independent learning during the pandemic. AMCA Journal of Religion and Society, 1(2), 47–52.

Darmayanti, R. (2022a). INTEGRAL TAK TENTU.

Darmayanti, R. (2022b). Modul kaidah pencacahan [sumber elektronis]. Institut Agama Islam Ma’arif NU (IAIMNU) Metro Lampung, 1, 1–124.

Darmayanti, R., Baiduri, B., & Sugianto, R. (2022). Learning application derivative algebraic functions: Ethnomathematical studies and digital creator books. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 2212–2227.

Darmayanti, R., Sah, R. W. A., & Azizah, I. N. (2021). Covid-19 Pandemic: Teacher Problems-Early Childhood Learning (PAUD)-The Solution. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 55–65.

Darmayanti, R., Sukriyah, Y., Sahara, N., Suprayitno, K., & Susetyarini, R. E. (2024). Behaviorisme dalam pendidikan: Pembelajaran berbasis stimulus-respon. Penerbit Adab.

Darmayanti, R., Syaifuddin, M., Rizki, N., Sugianto, R., & Hasanah, N. (2022). High school students’ mathematical representation ability: Evaluation of disposition based on mastery learning assessment model (MLAM). Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, 2(1), 1–15.

Derudinansyah, S., & Suparman. (2021). Analisis Kebutuhan E-Modul Berbasis Pendidikan Matematika Realistis Untuk Merangsang Literasi Matematika. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JPIM), 3(1), 1–8.

Fatra, M., Darmayanti, R., & Dhakal, A. (2023). A study that uses Card based learning media to help students’ mathematical literacy. Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 91–98.

Haliza, D. S. N., & Sholikhah, N. (2020). Investasi Pendidikan Melalui Keikutsertaan Bimbingan Belajar Online : Mampukah Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa ? Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 8(2), 75–79.

Hasanah, N., In’am, A., Darmayanti, R., Choirudin, C., Nurmalitasari, D., & ... (2022). DEVELOPMENT OF AL-QUR’AN CONTEXT MATH E-MODULE ON INVERS FUNCTION MATERIALS USING BOOK CREATOR APPLICATION. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(4), 3502–3513.

Ilagan, J. B. R. (2024). Ethical Education Data Mining Framework for Analyzing and Evaluating Large Language Model-Based Conversational Intelligent Tutoring Systems for Management and Entrepreneurship Courses. Lecture Notes in Networks and Systems, 1011, 61–71. https://doi.org/10.1007/978-981-97-4581-4_6

Inganah, S., Darmayanti, R., & Rizqi, N. (2023). Problems, solutions, and expectations: 6C integration of 21st century education into learning mathematics. Solutions, and Expectations: 6C Integration of 21st Century Education into ….

Khairuddin, Napitupulu, E., & Puryati. (2025). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Gaya Berpikir Siswa. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 5(11). https://doi.org/10.17977/um065.v5.i11.2025.9

Khoiriyah, B., Darmayanti, R., & Astuti, D. (2022). Design for Development of Canva Application-Based Audio-Visual Teaching Materials on the Thematic Subject" Myself (Me and My New Friends)" Elementary School Students. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 6287–6295.

Kusumaningsih, D., Darmayanti, R., & Latipun, L. (2024). How Mendeley Software Enhances Students’ Scientific Writing through Mentorship and Training Opportunities. Jurnal Inovasi Dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat, 2(1), 46–58.

Manasikana, A., Anwar, M. S., Setiawan, A., Choirudin, C., & Darmayanti, R. (2023). Exploration of Ethnomathematics of the West Tulang Bawang Islamic Center. Journal of Perspectives, 7(1), 34–49.

Mayasari, S., & Safina, W. D. (2021). PENGARUH KUALITAS PRODUK DAN PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN PADA RESTORAN AYAM GORENG KALASAN CABANG ISKANDAR MUDA MEDAN. Jurnal Bisnis Mahasiswa, 63–76.

Mustari, M., & Darmayanti, R. (2024). Masa depan manajemen pendidikan di Indonesia: era society 5.0 teori, strategi, analisis, dan aplikasinya. Penerbit Adab.

Safitri, N. D., Darmayanti, R., Usmiyatun, U., & Nurmalitasari, D. (2023). 21st century mathematics learning challenges: Bibliometric analysis of trends and best practices in shinta indexed scientific publications. JEMS: Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 11(1).

Sah, R. W. A., Darmayanti, R., & Maryanto, B. P. A. (2022). Updating Curriculum Through 21st Century Learning Design. Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran, 2(1), 127–142.

Sarkingobir, Y., Egbebi, L. F., & Awofala, A. O. A. (2023). Bibliometric Analysis of the Thinking Styles in Math and Its ’ Implication on Science Learning. International Journal of Essential Competencies in Education, 2(1), 75–87. https://journal-center.litpam.com/index.php/ijece/index

Sharma, R. (2023a). CPD: Faster RCNN-based DragonBall Comic Panel Detection. Proceedings 2023 12th IEEE International Conference on Communication Systems and Network Technologies Csnt 2023, 786–790. https://doi.org/10.1109/CSNT57126.2023.10134577

Sharma, R. (2023b). Use of digital technology in improving quality education: A global perspectives and trends. Implementing Sustainable Development Goals in the Service Sector, 14–26. https://doi.org/10.4018/979-8-3693-2065-5.ch002

Sinclair, N. (2024). Images of Theory in the Practices of Theorizing in Mathematics Education Research. Springer International Handbooks of Education, 245–270. https://doi.org/10.1007/978-3-031-51474-6_10

Sugianto, R., Darmayanti, R., & Humaidi, M. N. (2022). Muhammadiyah Education’s Readiness in the Society 5.0 Era. Al’Adalah, 25(1), 21–34.

Surotinoyo, C. V. L., Wariki, W., & Nelwan, J. E. (2021). ASOSIASI ANTARA POSISI KERJA DENGAN KELUHAN MUSKULOSKELETAL PADA PENJAHIT DI INDONESIA: REVIEW SISTEMATIS. Jurnal KESMAS, 10(5), 100–106.

Syawalia, D., Febrilyanti, A., Putri, S., Fahmi, R. R., & Indonesia, U. P. (2024). Application of project-based learning method in Entrepreneurship education (PKWU) subjects of Labschool UPI. Curricula: Journal of Curriculum Development, 3(1), 81–94.

Vedianty, A. S. A., Nurhayati, D., Darmayanti, R., & Lestari, A. S. B. (2022). MANIS: Mathematics, analysis, and mathematical communication. How is the student’s self-confidence? AMCA Journal of Education and Behavioral Change, 2(2).

Wardhani, P. S. N., & Nastiti, D. (2023). Implementasi pendidikan kewirausahaan dalam menumbuhkan minat berwirausaha mahasiswa. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(April), 177–191.

Wei, M. (2022). The Design of Intelligent Tutoring Systems Using College Students’ Innovation and Entrepreneurship Education under the Background of Online Teaching. Wireless Communications and Mobile Computing, 2022. https://doi.org/10.1155/2022/9180933

Yolanda, F., & Wahyuni, P. (2022). Pengembangan Buku Ajar Program Linier pada Mahasiswa Pendidikan Matematika. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 6(1), 61–74. https://doi.org/10.35706/sjme.v6i

Zafar, M. W. (2020a). Foreign direct investment and education as determinants of environmental quality: The importance of post Paris Agreement (COP21). Journal of Environmental Management, 270. https://doi.org/10.1016/j.jenvman.2020.110827

Zafar, M. W. (2020b). How renewable energy consumption contribute to environmental quality? The role of education in OECD countries. Journal of Cleaner Production, 268. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2020.122149

Zulfirman, R. (2022). IMPLEMETASI METODE OUTDOOR LEARNING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MAN 1 MEDAN. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 147–153.